獼猴桃是我市特有的水果之一,其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般水果.如表為獼猴桃汁飲料的部分營(yíng)養(yǎng)成分表,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
獼猴桃營(yíng)養(yǎng)成分表
(每100克果實(shí)中含)
維生素C | 200﹣400毫克 |
蛋白質(zhì) | 1600毫克 |
鈣 | 34毫克 |
鉀 | 145毫克 |
鐵 | 12毫克 |
(1)在營(yíng)養(yǎng)成分表中,能夠提供能量的是 -------;
(2)飲食獼猴桃汁能攝取適量的鐵,可預(yù)防因缺鐵而引起的 --------- ;
(3)圖中鈣、鉀、鐵指的是 ------- (填“原子”、“單質(zhì)”或“元素”);
(4)獼猴桃汁中含有一定量的有機(jī)酸,則其果汁的pH -------7 (填“<7”、“=7”或“>7”).
生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.
專題: 化學(xué)與生活.
分析: (1)從蛋白質(zhì)分解生成的一部分氨基酸能被氧化成尿素、水和二氧化碳,同時(shí)放出能量去分析解答,所以獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)成分表中,能夠提供能量的是蛋白質(zhì);
(2)從人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血去分析解答;
(3)從表中鈣、鉀、鐵指在化合物中含有一定的鈣元素、鉀元素和鐵元素而不是鐵單質(zhì)、鉀單質(zhì)和鈣單質(zhì)去分析解答;
(4)從獼猴桃汁中含有一定量的有機(jī)酸,則其果汁顯酸性,所以其pH小于7去分析解答;
解:從表中可以看出獼猴桃中含有的營(yíng)養(yǎng)素有:維生素、蛋白質(zhì)、水和無(wú)機(jī)鹽.
(1)蛋白質(zhì)分解生成的一部分氨基酸能被氧化成尿素、水和二氧化碳,同時(shí)放出能量,所以獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)成分表中,能夠提供能量的是蛋白質(zhì);故答案為:蛋白質(zhì);
(2)人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血;故答案為:缺鐵性貧血;
(3)表中鈣、鉀、鐵指在化合物中含有一定的鈣元素、鉀元素和鐵元素而不是鐵單質(zhì)、鉀單質(zhì)和鈣單質(zhì);故答案為:元素;
(4)由于獼猴桃汁中含有一定量的有機(jī)酸,則其果汁顯酸性,所以其pH小于7;故答案為:<7;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
| A | 未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑 |
| B | 在稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水直接倒入濃硫酸中 |
| C | 給試管內(nèi)液體加熱,試管口不要對(duì)著自己或他人 |
| D | 稱量任何固體藥品時(shí),均要在天平的左右托盤上各放一張相同的紙片 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們的日常生活緊密相關(guān),現(xiàn)有①石墨 ②氮?dú)?③鹽酸 ④鈦合金 ⑤3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液 ⑥葡萄糖 ⑦硫酸銅 ⑧醋酸 ⑨氫氣等物質(zhì),請(qǐng)按要求用序號(hào)填空:
(1)不慎將濃硫酸粘到皮膚或衣服上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后再涂上 ;
(2)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和 等配制成具有殺菌作用的波爾多液;
(3)可作為人體重要能量來(lái)源的是 ;
(4)能導(dǎo)電,可作為電極的是 ;
(5)與人體具有很好“相容性”,可用來(lái)制造人造骨的是 ;
(6)人體胃液中主要的酸是 ;
(7)食品包裝袋內(nèi)填充的保護(hù)氣是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小汽車在發(fā)生劇烈碰撞時(shí),安全氣囊會(huì)瞬間彈出,在0.01秒內(nèi)引發(fā)下列化學(xué)反應(yīng):
2NaN3+NH4NO3═3X↑+2Na+N2O↑+2H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A. NO2 B. NO C. N2 D. NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握一定量的化學(xué)用語(yǔ),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鉀原子 ---------;
(2)碳酸氫鈉 ------;
(3)地殼中含量最多的元素 -----。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母儀器的名稱:
A—————— ,b------- 。
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是---- (填寫裝置的字母序號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 其中二氧化錳在該反應(yīng)中起 ------- 作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用上述裝置制取二氧化碳時(shí),應(yīng)該選用的收集裝置是--------- 。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,可以看到下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有------------,且密度--------- 的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán).
(2)等質(zhì)量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠(yuǎn)大于碘固體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在世界著名的航天城﹣西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,技術(shù)人員用液氫作燃料,用液氧作助燃劑,將人造地球衛(wèi)星送上太空,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 .
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