【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗完全
D.反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少
【答案】B
【解析】
試題分析:A、如果實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣,由于裝置漏氣,外部空氣也會(huì)進(jìn)入裝置內(nèi)也測(cè)不準(zhǔn)空氣中氧氣的含量.因此,實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中就會(huì)測(cè)定的氧氣含量低于1/5,所以要保證裝置的氣密性良好,故A正確;
B、將紅磷改為蠟燭做此試驗(yàn)時(shí),由于蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水,雖然消耗裝置內(nèi)氧氣,但又增加另一氣體二氧化碳,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變化不大,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量,故B不正確;
C、紅磷的量不足,燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量,所有要保證提供足量的紅磷,故C做法或想法正確;
D、裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾,這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高,氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn),這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的1/5,所有要待裝置冷卻之后再打開止水夾,故D做法或想法正確.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)公布的空氣污染指數(shù)項(xiàng)目中包括一氧化碳.為測(cè)定空氣中一氧化碳的污染程度,可采用五氧化二碘(化學(xué)式為I2O5)與一氧化碳反應(yīng),其中五氧化二碘中碘元素的化合價(jià)為( )
A.﹣5 B.+2 C.+3 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示)得出的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是
A.在化合物中,①可顯﹣2價(jià),⑤可顯+2價(jià)
B.①②為非金屬元素的原子,④⑤為金屬元素的原子
C.③為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.④為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由 種元素組成.
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是 .
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是 ;
變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是 .
(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們熟悉的物質(zhì)里屬于純凈物的是( )
A.礦泉水 B.家用燃?xì)?/span> C.醫(yī)用酒精 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列空格中。
(1)非金屬氣體單質(zhì) ;
(2)具有揮發(fā)性的酸 ;
(3)可改良酸性土壤的堿 ;
(4)可作化肥的鹽 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】龍巖某地方的水可能含有較多鈣、鎂離子,是屬于硬水.區(qū)別硬水和軟水的方法是 ,硬水對(duì)人體有害,把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 .
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