【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4）是具有紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末，它的氧化性超過(guò)高錳酸鉀，是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣。根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是___________________________________________；

(2)高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為__________________；

(3)保存高鐵酸鉀時(shí)應(yīng)注意_____________________________________________；

(4)試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。____↑

【答案】紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末 +6 防熱防潮（或低溫干燥，陰涼干燥，防熱避潮等） 3O2

【解析】

（1）根據(jù)題中信息可知，高鐵酸鉀的物理性質(zhì)有：紫色光澤的微細(xì)結(jié)晶粉末；

（2）高鐵酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)：高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則有：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6；

（3）根據(jù)干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解，所以保存高鐵酸鉀應(yīng)注意：防熱防潮（或低溫干燥，陰涼干燥，防熱避潮等）；

（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前有8個(gè)鉀原子，4個(gè)鐵原子，20個(gè)氫原子，26個(gè)氧原子，反應(yīng)后有8個(gè)鉀原子，4個(gè)鐵原子，20個(gè)氫原子，30個(gè)氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目不變，故生成的氣體為氧氣，且分子個(gè)數(shù)為3，故填：3O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液（如圖），化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師后知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：

（進(jìn)行猜想）

猜想Ⅰ：原溶液的溶質(zhì)是NaCl；

猜想Ⅱ：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；

猜想Ⅲ：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；

猜想Ⅳ：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。

（查閱資料）常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3，因?yàn)?/span>①_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）取少量樣品，測(cè)得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是②_____。

（2）同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了入如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式 ③_____。

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有 ④_____。

（獲得結(jié)論）實(shí)驗(yàn)完成后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們討論，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是 ⑤_____，且已變質(zhì)。

（拓展應(yīng)用）要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的 ⑥_____ （填序號(hào)）。

A Ba(OH)2 溶液 B BaCl2溶液 C Ca(OH)2 溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵

C. 反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成

D. 為了減少空氣污染，應(yīng)增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是重要的探究方法，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )

A. 甲可探究燃燒物燃燒是否需要氧氣

B. 甲實(shí)驗(yàn)中水中白磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到著火點(diǎn)

C. 乙可探究鐵生銹是否與空氣中的氧氣、水都有關(guān)系

D. 乙實(shí)驗(yàn)中①②對(duì)比可探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式：___________________________________________________。

(1)猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：__________________________________________________________。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：_______________________。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

__________

(3)拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________

__________

__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有不純的氧化銅樣品16g，所含雜質(zhì)可能是氧化鋁、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉。向其中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，沒(méi)有固體剩余。則下列判斷不正確的是（　�。�

A. 原固體樣品中肯定不含木炭粉B. 原固體樣品中可能含有氯化鈉

C. 反應(yīng)生成水D. 反應(yīng)后所得溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體混合物中可能含有氫氧化鈉、硝酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉。為了研究該混合物的成分，某同學(xué)按下列流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（各步均恰好完全反應(yīng)）：

根據(jù)流程圖回答問(wèn)題：

（1）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷該混合物中一定含有的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（3）該同學(xué)為了進(jìn)一步確定固體混合物的組成，取樣品20.9g（其中含鈉元素質(zhì)量為6.9g），按上述流程圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生11.65g白色沉淀A，產(chǎn)生2.2g氣體W。通過(guò)計(jì)算，確定該混合物中還含有的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式），其質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某黑色粉末含有氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種，做如下探究:將ag黑色粉末加入到盛有100.0g稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為(99.8+a)g。對(duì)實(shí)驗(yàn)的推理正確的是( )

A. 反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)含有硫酸鐵

B. 該稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于9.8%

C. 原黑色粉末中一定含有鐵粉,且鐵粉的質(zhì)量一定為5.6g

D. 若反應(yīng)后燒杯內(nèi)有黑色粉末剩余,則原黑色粉末中一定含有碳粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）某化學(xué)小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

探究過(guò)程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1．4g．

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問(wèn)題：

（1）裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（4）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標(biāo)號(hào)）．

A．移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B．實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．?dāng)?shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案