9．2014年世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法符合這一主題的是（　　）
A．通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C．通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

分析 A、從焚燒秸稈時，會污染空氣，同時又會燒掉秸桿中的營養(yǎng)成分去分析解答；
B、從提倡使用公共交通工具、步行等“低碳”出行方式可以減少二氧化碳的排放量，達到少利用化石能源，減少空氣污染的目的去分析解答；
C、從加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會造成空氣污染去分析解答；
D、根據(jù)水體的污染源分析判斷．

解答 解：A、焚燒大量秸稈，能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物等，故A錯誤．
B、提倡使用公共交通工具、步行等“低碳”出行方式可以減少二氧化碳的排放量，達到少利用化石能源，減少空氣污染的目的，故B正確；
C、加高煙囪排放工業(yè)廢氣，只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會造成空氣污染，故C錯誤；
D、施用大量的化肥和農(nóng)藥，會造成水體污染．故D錯誤．
故選B．

點評 減少污染，從我做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答：
（1）寫出編號儀器名稱：①酒精燈．
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是AD（填序號，下同）．（3）為了得到干燥的二氧化碳氣體，需要用到裝置F，則裝置F中應加入的物質(zhì)是濃硫酸．
（4）鈉、鎂等活潑金屬可以在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有①③④．
①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙  ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．寫出下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）試管中的氧化鐵在高溫下通入一氧化碳氣體Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；該反應中的還原劑是：CO．
（2）小蘇打加入到盛有稀鹽酸的燒杯中NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；小蘇打的用途有（舉一例）：用作食品發(fā)酵劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化肥，下列關于化肥的說法不正確的是（　　）
A．硝酸鉀屬于復合肥
B．水體中氮磷元素過多會導致“水華”或“赤潮”
C．銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用
D．尿素富含氮元素，可以大量使用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量的三套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關問題．
（1）按裝置一所示進行實驗，紅磷在瓶內(nèi)燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導致測定結(jié)果偏大（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．若將紅磷換成木炭，實驗不能達到目的，原因是有二氧化碳生成．小雨認為事先在集氣瓶內(nèi)放入氫氧化鈉溶液，實驗就能成功，他的理由是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）；小鑫認為實驗仍然無法達到目的，理由是木炭燃燒生成二氧化碳，而一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收．
（2）用裝置二進行實驗得到如下實驗數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL
15%
裝置二和裝置三中氣球的作用是緩沖氣體壓力利于控制活塞推進或控制氣體壓強有利于充分反應，但氣球的位置不同，裝置三（填“裝置二”或“裝置三”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過紅磷，使氧氣與紅磷充分反應．
（3）若用實驗裝置二，測量的結(jié)果偏小，可能的原因有哪些？請寫出2點：紅磷的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．
（4）用實驗裝置乙進行實驗，在實驗結(jié)束后，向集氣瓶內(nèi)滴加紫色石蕊試液，立刻變紅，說明溶液顯酸性；什么原因使石蕊試液變紅的呢？你的猜測是紅磷燃燒生成五氧化二磷，它與水反應生成酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．運用所學化學知識回答下列問題：
（1）宜州劉三姐壯家牛肉條是人們喜歡的一種特產(chǎn)，牛肉中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（2）打開盛裝食醋的瓶蓋會聞到酸味，這是由于分子在不斷運動；
（3）為防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹原理是隔絕水和氧氣；
（4）高層建筑設計滅火用的灑水系統(tǒng)．從滅火原理分析，灑水的作用主要是降低溫度到可燃物著火點以下；
（5）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強化劑，這是因為鐵會和體內(nèi)胃液中的鹽酸反應，為人體補充必要的微量元素鐵，有益于身體健康．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．（1）向一個充滿CO2的鋁制易拉罐中注入過量氫氧化鈉溶液，并立即密封罐口，很快可以看到罐體變癟了，原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，罐內(nèi)壓強變小，；但過一段時間后，癟了的罐體又重新鼓起，因Al與NaOH、H2O能發(fā)生反應生成NaAlO2和H2，該化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（2）食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過量BaCl2和Na2CO3溶液后過濾，過濾中溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學式為NH4Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水制取氯氣、燒堿．電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl+2H2O$\stackrel{通電}{→}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
化學興趣小組同學認為用上述方法制備的燒堿不純，進行如下探究，請回答有關問題．
①甲同學認為該燒堿可能含有少量食鹽，為了檢驗食鹽是否存在，進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
1取少量燒堿溶于水，滴加過量稀硝酸．
無明顯現(xiàn)象		解釋：滴加過量稀硝酸的目的是除凈溶液中NaOH，防止干擾對NaCl的檢驗．
2再滴加AgNO3溶液．
有白色沉淀		結(jié)論：燒堿中含有少量食鹽．
寫出有關化學方程式：
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
②甲同學在上述檢驗后，根據(jù)氫氧化鈉與氯化鎂溶液反應：2NaOH+MgCl2→Mg（OH）2↓+2NaCl．測氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計實驗步驟如圖1所示．
加入過量氯化鎂溶液的目的是使NaOH完全反應．操作A的儀器或裝置如圖2所示，則操作A應選擇B（填字母）裝置．根據(jù)上述實驗步驟操作，稱量與計算準確．利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大，則可能的原因是沒有洗滌、干燥（或烘干）．
③乙同學依據(jù)甲檢驗，利用鹽酸與氫氧化鈉的反應測NaOH百分含量．實驗過程如下：稱取燒堿樣品ag，溶于水，滴加鹽酸至過量．滴加鹽酸的體積與pH變化規(guī)律如圖3．則根據(jù)實驗與圖象中的有關數(shù)據(jù)能否得出NaOH百分含量．
如果能，說明理由不能；
如果不能，需要補充的數(shù)據(jù)是鹽酸的密度與質(zhì)量百分比濃度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某造紙廠的廢水中含一定量的碳酸鈉和硫酸鈉，為回收再利用，實驗小組做如下實驗：取廢水100g，向其中加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸50g，恰好完全反應，所得溶液的質(zhì)量是147.8g．
（1）反應后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
（3）若將溶液蒸干，得到7.8g固體．計算原廢水中碳酸鈉和硫酸鈉的質(zhì)量比．

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