甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是常用的建筑材料．請回答：
（1）甲的一種用途是　_________　
（2）寫出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式　_________　
（3）甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同，寫出一點(diǎn)　_________　．

（1）做燃料或冶煉金屬等；（2）：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（3）一氧化碳能夠燃燒，二氧化碳不能 ，（或一氧化碳有毒，二氧化碳沒有等合理即可）

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（8分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①         ，②         。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                              ，選用的收集裝置是       （選填字母）。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，選用的發(fā)生裝置是       （選填字母）。
（4）用右圖甲所示裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是
                                             。為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6.0mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與右圖乙中     處刻度線保持水平（選填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特征。

物質(zhì)用途
石墨作電極
活性炭凈水
對應(yīng)特征
導(dǎo)電性
            
（2）某礦石中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素，其中地殼中含量最多的元素是    。
（3）碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60，這些物質(zhì)互稱為碳元素的        。
（4）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂和碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式          ；其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是         。
（5）高溫下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。

A代表的是     　 （填化學(xué)式）；四種物質(zhì)中，可用作燃料的是     　 （填上圖中的字母）；在該反應(yīng)中，生成C和D的物質(zhì)的量之比為 　       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（8分）某化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進(jìn)行探究，查閱資料如下：
1、該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；
2、牙膏中其它成分遇到鹽酸無氣體生成；
3、堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉固體。
利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測定B中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請回答下列問題：

（1）B中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）C裝置的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）下列各項(xiàng)措施中，不能提高測定準(zhǔn)確度的是　　　　　　（填序號(hào)）。

A．在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
B．滴加鹽酸不宜過快
C．在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
D．在A~B之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（4）有同學(xué)認(rèn)為該裝置測定出來的碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低，他的理由是             
 　　　　　　　　　，解決方法是            　　　　　　　     。
（5）某同學(xué)認(rèn)為不必測定B中生成的BaCO3質(zhì)量，將B中的Ba（OH）2溶液換成濃H2SO4 ，通過測定C裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差也可以測定CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g 。請計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某同學(xué)經(jīng)查資料了解到二氧化碳會(huì)溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)生成酸。該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了這一結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)l：取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙修)，往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色。實(shí)驗(yàn)2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色。
實(shí)驗(yàn)3：
實(shí)驗(yàn)4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會(huì)兒，用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)2的目的是：                                            ；
（2）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3：                                            ；
（3）寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

常溫下M、N、P、Q是四種常見的無色氣體，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已省略，X在常溫下為無色液體），請回答以下問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
M　  　；  N　   　；   P　  　；Q　 　；
（2）CH4與M反應(yīng)的化學(xué)方程式　          　；該反應(yīng)屬于　 　（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是

A．減少煤的浪費(fèi) B．減少氧氣的消耗
C．減少二氧化碳的排放 D．減少酸雨的形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

請回答下列有關(guān)金屬的問題．

（1）如圖1是某探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)裝置．一段時(shí)間后，能觀察到U型管液面左端高，右端低，說明鐵釘生銹后使試管內(nèi)氣壓　　．
（2）鐵在一定條件下能轉(zhuǎn)化為鐵銹，鐵銹（主要成分是氧化鐵）怎樣轉(zhuǎn)化為鐵呢？用化學(xué)方程式表示　                 　．
（3）圖2所示的四個(gè)裝置中，不屬于連通器的是　   　（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是

A．采取各種有效防銹措施避免金屬銹蝕
B．國家加大開采礦物的力度，并鼓勵(lì)私人到處開采
C．用塑料代替鋼和其他合金制造管道和機(jī)器部件
D．回收利用鋁制飲料罐

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同步練習(xí)冊答案