Question

如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．

根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于

 

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用

 

作反應(yīng)物．
（2）X的化學(xué)式為

 

；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學(xué)式為

 

．
（3）若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O，Y的化學(xué)式為

 

．
（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式

 

．
（5）在做反應(yīng)④實驗時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放

 

，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．
（6）反應(yīng)①至④的相同點是（只寫一條）

 

．

Answer 1

考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,氧氣的化學(xué)性質(zhì),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：空氣與水

分析：（1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，結(jié)合基本反應(yīng)類型的定義和特點進行解答．
（2）根據(jù)碳和氧氣的反應(yīng)，注意反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物也不同．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析．
（4）根據(jù)磷燃燒現(xiàn)象分析．
（5）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析．
（6）根據(jù)二者的化學(xué)方程式進行解答．

解答：解：（1）生成氧氣的三個反應(yīng)都是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，所以都是分解反應(yīng)；過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，反應(yīng)后沒有污染，所以從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用過氧化氫溶液作反應(yīng)物；
（2）碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)，當(dāng)氧氣不充分時生成一氧化碳，氧氣充分是燃燒生成二氧化碳；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，可以知道一個Y分子中含有1個碳原子、4個氫原子，其化學(xué)式為：CH₄；
（4）磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式4P+5O₂

點燃  .

4P₂O₅；
（5）鐵絲在氧氣中燃燒需在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或放少量水，防止生成物濺落炸裂集氣瓶，化學(xué)方程式3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄；
（6）反應(yīng)①至④的相同點是都是兩種物質(zhì)反應(yīng)一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，條件都是點燃等．
故答案為（1）分解；過氧化氫溶液；（2）CO；CO₂；（3）CH₄；（4）4P+5O₂

點燃  .

4P₂O₅；（5）少量水或鋪一層細(xì)沙；3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄；（6）都是化合反應(yīng)．

點評：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．