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下列事實與對應的解釋相符合的是（　　）
A、20mL水和20mL酒精混合后的總體積小于40mL----分子的質量和體積都很小
B、高錳酸鉀、過氧化氫、水通過化學變化都能產生氧氣----它們都含有氧元素
C、結冰的水不能流動----0℃以下，水分子不再運動
D、空氣能被壓縮----分子體積可以變小
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據分子的基本特征：分子質量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、20mL水和20mL酒精混合后的總體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
B、高錳酸鉀、過氧化氫、水通過化學變化都能產生氧氣----它們都含有氧元素，故選項解釋正確．
C、分子總是在不斷的運動的，結冰的水不能流動，是由于水分子運動的速度變慢了，而不是不再運動，故選項解釋錯誤．
D、空氣能被壓縮，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項解釋錯誤．
故選B．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列奠定了化學近代基礎的是（　�。�
A、火的應用
B、金屬的冶煉
C、火藥的發(fā)明
D、原子論和分子學說的創(chuàng)立

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科目：初中化學 來源： 題型：

曾用作麻醉劑的“笑氣”是一種氮的氧化物，其中氮元素的化合價為+1價，則“笑氣”的化學式是（　�。�
A、N2O2
B、NO2
C、NO
D、N2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

在航天事業(yè)中，化學發(fā)揮著重要的作用．請聯(lián)系下列信息填空：
（1）鈦（Ti）和鈦合金被譽為“未來的金屬材料”，在航天事業(yè)中有重要應用．由+4價的鈦元素和-2價的氧元素組成的氧化物的化學式是
 
；
（2）在太空艙里，為了保持艙內O2、CO2氣體含量的相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑將宇航員呼出的CO2轉化為O2．NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于化合反應和氧化反應的說法正確的是（　�。�
A、兩種反應都有氧氣參加
B、兩種反應都只生成一種物質
C、氧化反應也一定是化合反應
D、同一反應可以既是氧化反應，又是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，是自然界中重要的物質，溫泉水是自然界的水之一．
（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅指的是
 
（填字母）
A．分子  B．原子  C．元素  D．單質
（2）清澈的溫泉水不是純水，明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
 
懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來．通過過濾操作可以除去水中的不溶性雜質，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
，該操作中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）溫泉水大多是硬水，生活中，一般可用
 
方法來使硬水轉化為軟水．
（4）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法有利于保護水資源的是
 
．
（填序號）
A．合理使用化肥農藥 B．生活污水直接排放 C．使用含磷洗衣粉 D．工業(yè)廢水處理達標后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A、食物變質--分子構成發(fā)生了變化
B、汽油揮發(fā)--分子大小發(fā)生了變化
C、熱脹冷縮--分子間間隔改變
D、花香四溢--分子在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應的示意圖，產物D具有殺菌消毒作用．

（1）當A物質泄漏時，可聞到刺激性氣味，這說明分子具有的性質是
 
．
（2）該反應中，沒有發(fā)生變化的微粒是
 
、
 
、
 
（填微粒符號）．
（3）D物質的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）．

根據上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應都屬于
 
反應（填基本反應類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用
 
作反應物．
（2）X的化學式為
 
；若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為
 
．
（3）若反應②的化學方程式為Y+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O，Y的化學式為
 
．
（4）寫出反應③的化學方程式
 
．
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放
 
，寫出反應的化學方程式
 
．
（6）反應①至④的相同點是（只寫一條）
 
．

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