【題目】（1）為了適應(yīng)北方春季低溫氣候，在種植葉類蔬菜的時(shí)候適宜施加一種復(fù)合肥是___________（填化學(xué)式）氮肥有__________________，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。

（2）牛奶可為人提供蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是________________及修補(bǔ)受損組織的主要原料，通過食物獲得的蛋白質(zhì)和_____________（填化學(xué)式）等進(jìn)入人體內(nèi)都會(huì)先與水發(fā)生反應(yīng)。

（3）若牛奶包裝是一種塑料制品，它應(yīng)該具有________性（填“熱塑”或“熱固”）

【答案】 促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛 機(jī)體生長 熱塑

【解析】

（1）為了增強(qiáng)抗寒能力,需要施用鉀肥,含有鉀元素的復(fù)合肥是硝酸鉀,故在種植葉類蔬菜的時(shí)候適宜施加一種復(fù)合肥是，化學(xué)式為，氮肥能促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。

（2）牛奶可為人提供蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，通過食物獲得的蛋白質(zhì)和淀粉，化學(xué)式為等進(jìn)入人體內(nèi)都會(huì)先與水發(fā)生反應(yīng)。

（3）熱塑性是指物質(zhì)在加熱時(shí)能發(fā)生流動(dòng)變形，冷卻后可以保持一定形狀的性質(zhì)，熱固性指加熱時(shí)不能軟化和反復(fù)塑制，也不在溶劑中溶解的性能，體型聚合物具有這種性能，若牛奶包裝是一種塑料制品，它應(yīng)該具有熱塑性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素 C（化學(xué)式為 C6H8O6），可強(qiáng)化免疫系統(tǒng)，促進(jìn)傷口愈合和對(duì)鐵質(zhì)的吸收．下列說法正確的是（）

A.維生素 C 相對(duì)分子質(zhì)量為 176g

B.維生素 C 由碳、氫、氧三種元素組成

C.維生素 C 是由 6 個(gè)碳原子、8 個(gè)氫原子和 6 個(gè)氧原子構(gòu)成

D.維生素 C 中 C、H、O 三種元素質(zhì)量比是 3：4：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：

向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．

向?yàn)V液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．

濾渣中一定沒有Al，可能含有Ag．

濾液中一定含有Fe(NO3)2，可能含有Al(NO3)3．

以上說法中正確的個(gè)數(shù)是

A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中含有硝酸銀，為了回收廢水中的貴金屬銀，工廠進(jìn)行了如下的操作。

(1)鋅的金屬活動(dòng)性比銀的金屬活動(dòng)性______(選填“強(qiáng)”或者“弱”)，固體 A 的成分有______。

(2)步驟 I、Ⅱ的名稱是______，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。

(3)若往溶液D中加入適量的氧化鋅，可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，沒有看到明顯現(xiàn)象．

（提出問題）氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（查閱資料）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量．

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

同學(xué)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲


溶液由紅色變成　 　

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　

乙


U型玻璃管中　 　邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計(jì)）

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

丙

用　 　測定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測定溶液的pH

最后溶液的pH　 　（填“≥7”、“≤7”、“不變”

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（評(píng)價(jià)反思）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案不合理的同學(xué)是　 　，理由是　 　．

（拓展延伸）另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現(xiàn)此意外情況的原因是　 　（填以下序號(hào)）．

A．所用的酚酞試液是變質(zhì)的

B．所用的氫氧化鈉溶液濃度太小

C．氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國中的A～F及X種物質(zhì)玩“獨(dú)木橋”游戲，其中A～F分別是稀鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣溶液，碳酸鈉溶液，二氧化碳六種物質(zhì)中的一種

（1）搭橋

游戲規(guī)則：A～F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng)）。已知E的俗名叫澄清石灰水，請回答下列問題：

①F的化學(xué)式是___________；

②A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________；

③C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

（2）過橋：

游戲規(guī)則：若A～F每種物質(zhì)分別通過一步反應(yīng)都能直接轉(zhuǎn)化為X，則X就可以成功過橋，請推測物質(zhì)X的化學(xué)式是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，將其稱為“石灰三角”。

（1）酸雨會(huì)腐蝕建筑材料石灰石，酸雨形成的原因是______。

（2）生石灰是一種干燥劑，原因是____（用化學(xué)方程式表示）。

（3）熟石灰吸收二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。寫出熟石灰的一條用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，但它卻是一把雙刃劍。

（1）據(jù)報(bào)道，江蘇響水縣某化工廠發(fā)生的特大爆炸事故，是由于硝化廢料處理不當(dāng)，發(fā)生級(jí)慢氧化引發(fā)自燃導(dǎo)致的。請從燃燒條件的角度分析,緩慢氧化引發(fā)自燃現(xiàn)象的原因: __________。大火無情，重在防范。在生活中，能有效預(yù)防火災(zāi)的措施有____________。（填序號(hào)，下同）

①不亂拉亂接電線、電源電器 ②建立定期防火檢查，更換滅火器藥劑

③控制、隔離易燃物 ④家庭裝修不用或少用易燃材料

（2）可燃物在有限的空間里極速燃燒可導(dǎo)致爆炸，下列混合物遇明火不會(huì)發(fā)生爆炸的是__________。

a煤氣和空氣 b N2 和 O2 c面粉和 O2 d H2 和 CO

（3）請根據(jù)燃燒的條件或滅火的原理解釋以下成語的化學(xué)含義。

①煽風(fēng)點(diǎn)火:_____________。

②釜底抽薪:_____________。

（4）在點(diǎn)燃的條件下,某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，請把圖中 A、B 框中的微觀粒子補(bǔ)畫齊全___________。該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況，采集數(shù)據(jù)并繪制了氧氣（曲線A）和一種產(chǎn)物一氧化碳（曲線B）含量隨時(shí)間變化的圖象。

說明：一氧化碳合量用ppm表示（1ppm＝0.0001%）。

根據(jù)圖象回答問題：

（1）蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產(chǎn)物二氧化碳含量隨時(shí)間變化的總體趨勢為（填“變大”、“變小”或“不變”）_____。

（2）點(diǎn)燃蠟燭后即有一氧化碳生成，30秒后一氧化碳含量迅速增加，最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。

（3）從燃燒條件的角度寫一點(diǎn)對(duì)物質(zhì)燃燒的新認(rèn)識(shí)。_____。

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