2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題：

（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有　　的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有　　的化學(xué)性質(zhì)．

（2）寫出上圖中指定一起的名稱：a　　．

（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的　A　（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是　　，這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用的藥品是　　．

（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是　　、　　．（列舉兩條）


溶于水  可燃性  分液漏斗C  高錳酸鉀或氯酸鉀  用濕毛巾捂住口鼻盡量貼近地面逃離


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廣西柳州市政府堅決取締正三輪摩托車，原因之一是正三輪摩托車產(chǎn)生的大量尾氣嚴(yán)重污染城市生態(tài)環(huán)境。據(jù)有關(guān)專家介紹，每輛正三輪摩托車產(chǎn)生的尾氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小汽車的排放量。某同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)機(jī)動車尾氣是由汽油等燃料燃燒或不完全燃燒產(chǎn)生的，含有CO2、CO、SO2、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物、固體顆粒等物質(zhì)。由此，該同學(xué)推測：汽油中含有碳以及少量的氮、硫等物質(zhì)，汽油在燃燒過程中發(fā)生了如下化學(xué)反應(yīng)：

2C＋O22CO(不完全燃燒)　C＋O2CO2(完全燃燒)　S＋O2SO2

(1)該同學(xué)的推測____(“正確”或“不正確”)。理由是__

 (2)請?zhí)岢鲆粭l用化學(xué)手段治理汽車尾氣的合理化建議。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，請回答：

（1）鍶原子的核電荷數(shù)為　　．

（2）鍶原子核外電子層數(shù)為　　．

（3）鍶原子最外層容易　　電子．（填“得”或“失”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．

查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)： Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

請回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是　　．

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）裝置D的作用是　　．

（4）裝置E中收集到的氣體是　　（填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的　　進(jìn)行收集（填寫字母序號）．

（5）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實驗：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室可用草酸（H2C2O4）在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化學(xué)方程式為：H2C2O4CO2↑＋CO↑＋H2O）。用縣的實驗裝置見下圖：

若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請回答：

①裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是   ；

②收集一氧化碳時，打開a、b，關(guān)閉c，裝置B的作用是 。由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng)  （填寫具體處理辦法）；

③關(guān)閉 、打開   ，釋放出二氧化碳，并通過裝置   可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w。

（2）在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

 

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設(shè)計：

實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn)    象

結(jié)    論

取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有冷水的燒杯中

緩慢有少量氣泡冒出

溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后把試管放入盛有熱水的燒杯中

迅速有大量氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．下圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問題：

（1）儀器A、E的名稱是　　、　　．

（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有　　（填字母序號）．

（3）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號）　　，還須補(bǔ)充的一種用品是　　．請簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置　　．

（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　　．

（5）水電解也能得到氧氣，為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖1回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　　，該實驗的主要步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定試管 

③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．你認(rèn)為正確的操作順序是　　．

（3）實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號，下同），收集裝置是　C　．

（4）利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是　　，氣體的變化是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液A和固體B．請回答下列有關(guān)問題：

（1）關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中，不合理的是　　（填寫序號）．

①猜想一：只有硫酸鋅；                       ②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵；

③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅；         ④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅

（2）設(shè)計簡單實驗，確定“猜想二”對應(yīng)的固體B的成分：（　．

（3）反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量　　（選填“一定”或“不一定”）比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：

（1）CO2使澄清石灰水變渾濁　　

（2）水在通電條件下分解　　．

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