下圖是初中化學(xué)中幾個重要實驗,有關(guān)這些實驗的說法錯誤的是
A.熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
B.通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅,可證明二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
C.左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,可證明鐵生銹是水和氧氣的共同作用 D.下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,證明二氧化碳的密度比空氣大且不燃燒,也不支持燃燒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是()
A.水有三態(tài)變化,是由于水分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)
B.煤或石油只要完全燃燒就不會造成空氣污染
C.氫氧燃料電池是把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能,供人們使用
D.自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫
酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g。
(1)生成氫氣的質(zhì)量為_______;
(2)計算原合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a儀器的名稱:a 。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)某同學(xué)在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為 (答出一點即)。
(4)實驗室用B裝置制取H2時,b中應(yīng)加入 。如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從 端通入(填“c”或“d”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列
A.氮氣、氯酸鉀、鋼 B.氧氣、水、澄清石灰水
C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油
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某白色固體可能由CaCO3、NaCl、BaCl2、NaOH、Na2SO4 中的一種或幾種組成的,實驗記錄如下圖:
下列分析正確的是
A.原固體中不含BaCl2、Na2SO4
B.原固體中一定含有CaCO3、BaCl2、NaOH
C.步驟②中得到的溶液中溶質(zhì)只有CaCl2
D.確定固體中是否有NaCl可以取無色溶液A直接滴入AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑.某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進(jìn)行了氯化鐵回收實驗。
該實驗小組同學(xué)通過查閱資料,進(jìn)行了嘗試。
【閱讀資料:】
Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出,工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,結(jié)合過濾等操作,進(jìn)行物質(zhì)分離。右表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
(1)進(jìn)行操作x時,應(yīng)用到的儀器有:鐵架臺、玻璃棒、燒杯和 。
(2)實驗中,步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范圍,請寫出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到 (填數(shù)值范圍)比較合適。
(3)實驗中,步驟d加稀鹽酸前,因缺少 (填操作名稱)而使獲得的氯化鐵溶液不純。
(4)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質(zhì),在保存FeCl3溶液時,常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質(zhì),你認(rèn)為選用 (用字母表示)最合理。
A.稀硝酸 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.稀醋酸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
經(jīng)測定,一瓶氣體中含有碳、氫兩種元素,則這瓶氣體不可能是 【 】
A.一種化合物 B.兩種化合物
C.兩種單質(zhì) D. 一種單質(zhì)和一種化合物的混合物
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