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10.實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及圖1所示儀器:

(1)利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是①②⑦⑧填序號). 若補充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣.
(2)選擇合適的藥品制取CO2,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;欲收集滿一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應進行的操作是把導管從集氣瓶中取出,蓋好玻璃片,正放于實驗臺上;若火焰不熄滅,則可能的原因是二氧化碳沒有收集滿(或裝置氣密性不好).
(3)將如圖2實驗室制取二氧化碳的裝置圖補充完整.

分析 (1)實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸,屬于固液常溫型;二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,應用向上排空氣法收集,據此進行分析解答.根據所給藥品,可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,據此判斷須補充反應容器;
(2)實驗室通常選擇大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,根據二氧化碳的驗滿方法來分析;
(3)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,二氧化碳密度比空氣的大,可選用向上排空氣法收集,將裝置圖補充完整即可.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸,屬于固液常溫型;二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,應用向上排空氣法收集,可選錐形瓶作為反應容器,長頸漏斗添加稀鹽酸,并選擇雙孔導管和集氣瓶.由所給藥品,可用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,所以須補充反應容器試管;
故填:①②⑦⑧;試管;
(2)實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.欲收集滿一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應進行的操作是將導管移出集氣瓶,用玻璃片蓋好,正放在桌面上;若火焰不熄滅,則可能的原因是二氧化碳還沒有收集滿.
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把導管從集氣瓶中取出,蓋好玻璃片,正放于實驗臺上;二氧化碳沒有收集滿(或裝置氣密性不好);
(3)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,二氧化碳密度比空氣的大,可選用向上排空氣法收集,該實驗裝置圖為:

點評 本題主要考查裝置圖的畫法,一些細節(jié)應該注意,例如液體的畫法,即實虛線的畫法,橡皮管應該是黑色的,長頸漏斗的末端應該浸入液面以下,這些都應該引起注意.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.結合如圖實驗回答問題.

(1)甲是一組對比實驗,該實驗得出的結論是二氧化碳溶于水后生成的新物質能使石蕊變紅(寫出一條),該實驗中的反應方程式為CO2+H2O=H2CO3
(2)實驗乙通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件?可燃物是否與氧氣(或空氣)接觸,可燃物是否達到燃燒所需的溫度.
(3)丙實驗的目的是比較鋁、銅、銀的金屬活動性,欲達到實驗目的,試管①中加入的藥品M、N可以是M可能是氯化鋁溶液,N是銅片.試管②中將觀察到的現象是有銀白色的固體生成溶液慢慢由無色變?yōu)樗{色.

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1.有一種吹不滅的神奇蠟燭,其外形和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究.
查閱資料:吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃.
老師告訴同學們,蠟燭芯內打火石中的金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,大家設計了以下實驗方案,請你填空和回答有關問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響).
實驗序號操 作 步 驟實 驗 現 象實 驗 結 論
1切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石的顏色為
①銀白色
該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石于試管中,滴加②稀鹽酸③有氣泡產生且溶液呈無色該金屬一定不是鐵,而是鎂
反思交流:
(1)實驗2中反應的化學方程式為④Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(2)蠟燭吹不滅的原因是⑤溫度不能降低到150℃以下,即不能降低到打火石的著火點以下;
(3)小天認為只做實驗2便能確定該金屬不是銅,理由是⑥銅不能與稀鹽酸反應.

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18.向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Fe,溶液質量與加入Fe的質量關系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.a點溶液中的溶質有2種
B.c點溶質為Fe (NO32
C.若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產生

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5.如圖所示實驗基本操作錯誤的是( 。
A.
  傾倒液體
B.
 點燃酒精燈
C.
   洗滌試管
D.
  稀釋濃硫酸

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15.央視“焦點訪談”曾報道:河北保定“油條哥”劉洪安,不用復炸油(反復使用的油)炸油條,以實際行動踐行了社會主義核心價值觀中“誠信、友善”的理念(如圖).
(1)路人來到攤前經常要“兩根油條,一碗甜豆?jié){”,其中甜味劑蔗糖的化學式為C12H22O11,喝豆?jié){主要目的是補充蛋白質營養(yǎng)素,在酶的催化下,該營養(yǎng)素在胃腸里和水發(fā)生化學反應生成氨基酸,其中一部分生成物可被氧化,生成尿素、二氧化碳和水.
(2)炸油條的面粉來自于小麥,小麥是易倒伏農作物,種植時,應施加鉀肥,同時農民還施加磷肥,以增強麥苗的抗寒抗旱能力.
(3)炸油條時使用液化石油氣作燃料,它是來自于石油加工的一種產品,氣罐中充入氣  體一般是7到8個大氣壓.
(4)食用油使用次數過多,會產生丙二醛.丙二醛類似于甲醛,能破壞人體成分中蛋白質的結構,對人體產生危害.

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2.將下列物質加入水中充分攪拌,能形成溶液的是( 。
A.泥沙B.面粉C.酒精D.植物油

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19.下列物質的性質中,屬于化學性質的是(  )
A.熔點、沸點B.顏色、狀態(tài)C.密度、硬度D.可燃性、還原性

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11.著名科學家張存浩研究的火箭燃料常用氧化劑--高氯酸銨(NH4ClO4)獲2013年度“國家最高科學技術獎”.其中氯元素的化合價是( 。
A.-1B.+3C.+5D.+7

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