精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
15．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．碾碎石頭C．火藥爆炸D．燈泡通電發(fā)光

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、碾碎石頭過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、火藥爆炸過程中有新物質生成，屬于化學變化．
D、燈泡通電發(fā)光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．蛋白質是人體必需的重要營養(yǎng)成分之一．下列食物中，蛋白質含量較高的是（　�。�
A．豆腐B．西紅柿C．蘋果D．饅頭

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．具有下列核電荷數的原子中，化學性質最穩(wěn)定的是（　�。�
A．8B．16C．10D．15

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．可燃物在密閉容器中燃燒能否耗盡氧氣呢？查閱資料：空氣中氧氣的體積分數約為21%，當氧氣體積分數達到50%左右可使帶火星的木條復燃．小明利用圖甲裝置進行探究，測量氧氣在容器中的體積分數隨時間變化的曲線如圖乙所示．

（1）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的探究中選擇的裝置應該為下圖中的A．

（2）根據實驗結果你認為在“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗中，最好選擇哪種可燃物？白磷．
（3）小明做完鐵絲在氧氣燃燒的實驗，冷卻至室溫后，將集氣瓶敞開一會兒，再將帶火星的木條伸入瓶內，木條居然復燃了．請結合圖乙等信息做出解釋．實驗結束后，冷卻至室溫后，將集氣瓶敞開后空氣進入集氣瓶，集氣瓶內氧氣的體積分數大于50%，所以帶火星的木條復燃了．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．“低碳”已成為人類共同關注的環(huán)保話題．回答下列問題：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石（或礦物）燃料的燃燒．
（2）下列變化中，對維持大氣中二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是B（填標號）．
A．CO2+H2O=H2CO3           B．6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
C．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）科學家采用新技術，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學式為C2H4．
（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是①③（填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．下圖為實驗室常見氣體的制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器．（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）

（1）某化學小組同學欲用石灰石和濃鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，并按要求設計了實驗裝置，連接儀器、檢驗裝置氣密性．
①所選儀器的連接順序應為ACBE（填寫儀器序號字母）；
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
③若將裝置A與D連接，觀察到裝置D內有氣泡，但無明顯的渾濁現象，為此，小組同學展開了討論，經研究后決定將裝置A與C連接，觀察到裝置C中有白色沉淀出現，請你根據上述實驗信息，分析裝置D中出現異常現象的原因：濃鹽酸具有揮發(fā)性，導致制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體，混合氣通過澄清石灰水時，鹽酸會先與氫氧化鈣反應，導致二氧化碳不能與氫氧化鈣反應，二氧化碳也不會與氯化鈣反應，所以澄清石灰水不變渾濁．
（2）鐵粉在高溫下能與水蒸氣發(fā)生反應，生成一種還原性氣體和黑色的四氧化三鐵固體，利用生成的還原性氣體可以測定某樣品中氧化銅的質量，實驗裝置如下圖所示：（已知雜質不參與反應；堿石灰即燒堿和生石灰的混合物；假設每步實驗都充分反應）

①試寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；
②反應結束后，對實驗數據進行處理，下列說法正確的是AC（填序號）
A．若裝置D的質量減少mg，則樣品中含有氧化銅5mg
B．若裝置C2的質量增加ng，則樣品中含有氧化銅$\frac{80n}{9}$g
C．若不連接裝置C1，則通過裝置C2質量的增加計算出的氧化銅質量偏大
D．若裝置D中仍有少量黑色固體，則通過裝置D質量的減少計算出的氧化銅質量偏大
③小穎同學認為“儀器D中減少的質量等于儀器C2中增加的質量”，小燕同學通過稱量，發(fā)現二者質量并不相等，請你仔細分析并予以說明：儀器D中減少的是氧化銅中的氧元素的質量；而儀器C2中增加的是反應生成的水的質量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某�；瘜W興趣小組利用紅磷是燃燒對空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【小組討論】（1）小組同學共同設計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是A（填序號）
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
【小組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積/mL202119202219
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體有怎樣的物理性質和化學性質？不溶于水；不燃燒、也不支持燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請分析后回答：
（1）任何物質都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促 進 植物光合作用等，不利影響有溫室效應（任寫一點）
（2）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減 少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹造林．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．我國古代的悠久歷史和燦爛文明是舉世矚目的，以下的技術成就中與化學無關的是（　�。�
A．物質的運動狀態(tài)B．物質的性質與變化
C．物質的組成與結構D．物質的制取與用途

查看答案和解析>>

同步練習冊答案