19．下列各種物質(zhì)的用途中，不是利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．液氮用作冷凍劑B．天然氣用作燃料
C．用熟石灰改良酸性土壤D．焦炭用于冶煉金屬

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、液態(tài)氮做制冷劑，利用液氮?dú)饣鼰幔闷湮锢硇再|(zhì)；
B、天然氣用作燃料，是利用了天然氣的可燃性，利用其化學(xué)性質(zhì)；
C、用熟石灰改良酸性土壤，是利用了熟石灰與酸發(fā)生中和反應(yīng)的性質(zhì)，利用其化學(xué)性質(zhì)；
D、焦炭用于冶煉金屬，主要是利用了焦炭的還原性，利用其化學(xué)性質(zhì)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2015年4月17日上午，青島一購(gòu)物中心舉行了一場(chǎng)“全民砸西瓜”活動(dòng)．現(xiàn)場(chǎng)，眾多青島市民親自銷(xiāo)毀了“問(wèn)題西瓜”事件發(fā)生后被下架的西瓜．下列有關(guān)“問(wèn)題西瓜”的各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．問(wèn)題西瓜是哪里種植發(fā)送過(guò)來(lái)的B．西瓜富含哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．殘留農(nóng)藥的主要成分是什么D．西瓜中糖類(lèi)物質(zhì)的組成是什么

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．小強(qiáng)同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，共滴加了36.5g稀鹽酸．
（1）配制40g10%的氫氧化鈉溶液需要水36mL．（ρ水=1.0g/mL）
（2）求：所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到氧氣4.8g．試計(jì)算：實(shí)驗(yàn)前MnO2和KClO3的固體混合物中MnO2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)某一主題只是的歸納，均正確的一組是（　�。�
A．生活常識(shí)B．物質(zhì)鑒別
①用洗潔精去油污一乳化作用
②人體缺鈣元素一導(dǎo)致甲狀腺腫大		①食鹽與純堿一品嘗味道
②硬水與軟水-觀察顏色區(qū)別
C．安全常識(shí)D．“一定”與“不一定”
①油鍋點(diǎn)燃?xì)錃庵耙欢ㄒ闰?yàn)純
②進(jìn)入陌生溶洞前-先做燈火試驗(yàn)		①有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸B．用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性
C．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹D．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣，其化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈的原因是防止水槽中的水倒吸到試管，使試管炸裂．
（2）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，只能用E裝置收集CO2氣體的原因是CO2的密度比空氣大，能溶于水，若要用F裝置干燥CO2氣體，F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱(chēng)是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)與生活密切相關(guān)，從化學(xué)的角度認(rèn)識(shí)生活中的問(wèn)題，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放
B．銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效
C．可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)分滌綸、棉纖維和羊絨
D．通過(guò)觀察顏色和聞氣味可以辨別保鮮膜成分是聚乙烯塑料還是聚氯乙烯塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察．

（1）圖中儀器b的名稱(chēng)是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種液體原料來(lái)制取氧氣，可選擇B和C（或B和E）（發(fā)生和收集）裝置（填字母序號(hào)），此方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其它裝置）把B和C相連的橡皮管用止水夾夾住，從分液漏斗中倒入水至淹沒(méi)下端管口，使長(zhǎng)分液斗中形成一段水柱，過(guò)一會(huì)兒，水柱不下降證明氣密性良好．

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