在下面關(guān)系圖中，A、B、C是初中化學(xué)中常見的單質(zhì)，甲在大氣中含量過高會(huì)引起溫室效應(yīng)，乙在常溫下呈液態(tài)，丙是雞蛋殼的主要成分。（其中④⑤⑥略去了條件和部分反應(yīng)物）請(qǐng)回答下列問題：

 


（1）寫出化學(xué)式：A是            C是               ；反應(yīng)②的反應(yīng)類型是           。

（2）反應(yīng)①中，若B不足，則產(chǎn)物為D。其化學(xué)方程式為                   ；因此，冬天用煤火取暖時(shí)，要防止       （填物質(zhì)名稱）中毒。

（3）如果加熱反應(yīng)③得到的溶液，可觀察到試液由紅色變?yōu)樽仙Ｔ摤F(xiàn)象說明         __________________________  。

（4）某同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)⑤中，與D反應(yīng)的物質(zhì)一定是氧化物。你的看法是         （填“一定”或“不一定”）；原因是                                 ；


（1）C；H2O分解反應(yīng)

點(diǎn)燃

（2）2C+O2====2CO ；一氧化碳。

（3）碳酸不穩(wěn)定，易分解

（4）不一定；一氧化碳在氧氣中燃燒也可生成二氧化碳


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制備鐵紅(Fe2O3)的流程圖如下：

(1)寫出焙燒中CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式      ▲       ；

(2)實(shí)驗(yàn)室完成操作①，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和      ▲       (填儀器名稱)；

(3)你認(rèn)為對(duì)氣體C最佳的處理方法是      ▲      

    A．冷卻后排入空氣        B．燃燒后排放         C．再通入反應(yīng)爐

(4)反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是      ▲       ；

(5)洗滌干燥得到K2SO4晶體時(shí)，可選用下列      ▲       (填字母)洗滌劑；

    A．KCl的飽和溶液      B．水          C．K2SO4的飽和溶液

(6)為檢驗(yàn)K2SO4晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入    ▲      (選填

    序號(hào)，下同)，振蕩、靜置，再向上層清液中滴加      ▲       ，觀察現(xiàn)象即可判斷

    (已知硫酸銀在水中微溶，以沉淀形式存在)。

A．AgNO3溶液        B．過量的BaCl2溶液    C．過量的Ba(NO3)2溶液

(7)實(shí)驗(yàn)室用SDTQ600熱分析儀對(duì)氧化鐵(Fe2O3)和CO進(jìn)行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，

    繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度關(guān)系圖如下。已知鐵的氧化物有：

FeO、Fe3O4、Fe2O3，在一定的條件下，均能夠逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。

①0-400℃時(shí)，管內(nèi)固體成分質(zhì)量不變是因?yàn)?u>      ▲       ；

    ②寫出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6．4g時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式      ▲       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑，它在380℃時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的MgO，同時(shí)吸收大量的熱。下列說法錯(cuò)誤的是

A. Mg(OH)2不是可燃物

B. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的溫度

C. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的著火點(diǎn)

D. Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是  

A．該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成　　　　　　   　B．圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1    　D．原子在化學(xué)變化中不可再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：（1）2個(gè)氧分子         （2）3個(gè)鐵離子                  

（3）4個(gè)二氧化碳分子         （4）2個(gè)鎂原子             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為

    A.+1                B.+2                 C.+3                 D.+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

①                 ②                   ③                  ④

A．①③屬于不同種元素           B．②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似           D．④屬于離子，離子符號(hào)為Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論

裝有醋酸晶體試管內(nèi)             ，裝有醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

         （填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/p>

即使是同種酸，由于               不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

兩試管中均產(chǎn)生               

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因?yàn)樗岬娜芤褐卸己?u>          （填化學(xué)符號(hào)）。

E試管中產(chǎn)生                 ，
F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時(shí)，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為                                         。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀一定有             （填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

類別

物質(zhì)

甲

硫酸、碳酸鈉

乙

氧氣、銅

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