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通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解.

(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質的化學式或相關的化學反應方程式:

①空氣中含量最多的氣體:  ;  ②常用作食品干燥劑的氧化物: ;

③人體中最多的物質:  ;  ④有吸附性物質:  ;

⑤任寫一個與生命活動有關的物質:  ;

⑥任寫一個燃燒化學方程式: 

  +H2O→  

(2)某化學反應的微觀示意圖如圖所示

①反應物中有一種化合物,它的化學式為  

②生成物中有 2 種氧化物.


【考點】化學式的書寫及意義;從組成上識別氧化物;微粒觀點及模型圖的應用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】化學反應模擬圖型;化學用語和質量守恒定律;物質的分類.

【分析】(1)首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式以及化學方程式即可.

(2)依據(jù)化學反應的實質以及反應前后分子的結構和微粒的個數(shù)關系分析解答即可.

【解答】解:(1)①空氣中含量最多的氣體是氮氣;故填:N2

②氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,所以可做食品的干燥劑,故填:CaO;

③水是人體中含量最多的物質,故填:H2O;

④活性炭具有較強的吸附作用,故填:C;

⑤水、氧氣、糖類、蛋白質、維生素等與人體生命活動的關系密切,由提供的元素可組成氧氣、水等,故填:H2O(答案合理即可);

⑥碳燃燒生成二氧化碳,故填:C+O2CO2(答案合理即可);

⑦二氧化碳能與水反應生成碳酸,氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,故填:CO2;H2CO3;

(2)根據(jù)圖示可得反應的化學方程式:CH4+2O22H2O+CO2,

①反應物中一種化合物是甲烷;

②由方程式可知,生成物中有2種氧化物.

故填:①CH4;②2.

【點評】本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫,根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據(jù)分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成等是解答本題的基本方法.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于空氣各成分的說法中,錯誤的是(     )

A.空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%

B.氦氣化學性質不活潑,可用于食品防腐

C.二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應,又被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是人類寶貴的自然資源.

①“H2O”所表示的一種含義是  ;2molH2O約含有個  水分子.

②提倡節(jié)約用水,保護水資源.不合理的做法是  

A.使用感應水龍頭         B.用淘米水沖洗馬桶或澆花

C.收集雨水再利用         D.實驗廢液直接倒入下水道

③在水的凈化過程中,常利用活性炭的  性去除某些雜質.

④物質的結構決定其性質.以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是  

A.沿海城市晝夜溫差小         B.海水中溶有多種物質

C.冰袋能降低病人體溫         D.冬季河面上有層浮冰

⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.

Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變  (填“大”或“小”).

Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是  ,生成的氫氣和氧氣的質量比為  .圖B是電解水反應的微觀示意圖,錯誤的說法是  

A.化學變化中分子可分原子不可分         B.分子種類發(fā)生改變

C.該實驗可證明水由氫氧元素組成         D.分子數(shù)目沒有改變

Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作該反應的  劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:


分類是學習和研究化學的常用方法,下列物質分類正確的是( 。

A.有機物:甲烷、二氧化碳   B.鹽類:燒堿、純堿

C.混合物:自來水、冰水共存物   D.氧化物:水、二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列滅火的方法主要利用了可燃物與氧氣隔絕的原理是( 。

A.起火的油鍋用鍋蓋蓋滅 B.燃燒的木材用水澆滅

C.關閉燃氣閥門使燃燒停止   D.森林著火設置隔離帶

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科目:初中化學 來源: 題型:


動手學化學是一種很好的學習方法.請根據(jù)實驗回答下列問題.

(1)測得碳酸飲料的pH  (填“<”、“=”或“>”)7.

(2)下列使用pH試紙的方法中,正確的是  (填字母).

A.將pH試紙直接插入待測液中

B.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

C.將pH試紙濕潤后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.讀數(shù)時,將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

(3)本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖所示的四種常見錯誤操作.請你從這四幅圖中任意選擇一幅(請寫明所選圖的序號),具體說明改正錯誤的方法序號為  

(4)下列溶液pH>7的是 

A. Na2CO3       B.HCl        C. NaCl        D. KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:


建設城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認為不可行的是(     )

A.使用清潔能源代替煤和石油

B.實施綠化工程,防治揚塵污染

C.分類回收垃圾,并露天焚燒

D.使用燃煤脫硫技術,減少SO2污染

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科目:初中化學 來源: 題型:


物質在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應,也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應,還與氮氣和二氧化碳反應.如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的

(1)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是  

(2)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集氣瓶中進入的水量應該  (填“大于”或“小于”)

(3)用鐵絲也不能完成實驗,請你總結該實驗所用藥品應該滿足的條件是

  

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①  

(2)實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應選用  (填序號),發(fā)生反應的符號表達式為  ;裝置中有一處需進行改進,所作改進是  

(3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為  ;若裝置B中反應太劇烈,為使反應變緩,可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器,則它的名稱是  

(4)已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用  裝置(填序號),若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從  (填“e”或“f”)管口通入.

(5)實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應選擇  ,若用F裝置(裝滿水)來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應從 (填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置,結果發(fā)現(xiàn)所測體積偏小,原因是  ,請?zhí)岢龈倪M措施  

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