7．物質(zhì)發(fā)生化學反應的本質(zhì)特征（　　）
A．顏色發(fā)生變化B．放熱C．有氣體放出D．有新物質(zhì)生成

分析 從概念上分析，化學變化的本質(zhì)新物質(zhì)的形成過程，所以本質(zhì)特征就是新物質(zhì)的生成．而伴隨的現(xiàn)象可以用來輔助說明變化的發(fā)生，但不是發(fā)生化學變化最確鑿的證據(jù)．

解答 解：化學變化過程中往往伴隨著放光發(fā)熱、顏色、氣體的生成，但是這些現(xiàn)象能夠說明變化的發(fā)生，但是卻無法說明該反應的本質(zhì)，即到底屬于哪一類的變化，而新物質(zhì)的生成，證明該變化是化學變化而非物理變化．
故選：D．

點評 化學變化的認識從學會對表面現(xiàn)象和本質(zhì)兩個層次分析，分析本質(zhì)是最關鍵，即抓住核心內(nèi)容來分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．紙燃燒化為灰燼，灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B．鎂帶燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大
C．水結(jié)冰質(zhì)量不變
D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．研究性學習小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a試管
（2）該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此時發(fā)生裝置應該選用圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流炸裂試管．
（4）實驗結(jié)束，先從水槽取出導氣管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應選用上圖所示的（填代號）BE裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，加熱前混合物的質(zhì)量為20克，充分反應后剩余固體的質(zhì)量為15.2克．求
（1）生成氧氣多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．植物光合作用可表示為：二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$淀粉+氧氣．根據(jù)以上信息，下列關于淀粉組成的說法正確的是（　�。�
A．只含碳元素和氫元素
B．含碳元素和氫元素和氧元素
C．一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學符號填寫下列空白：
（1）兩個氫原子2H；      
（2）4個二氧化碳分子4CO2，
（3）3個鈉離子3Na+；
（4）氦氣He．
（5）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成化合物的化學式Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．鋁是當前應用最廣泛的金屬材料之一，鋁的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途．
（1）在地殼中，鋁是含量最多的金屬元素．如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子的核電荷數(shù)為13，在化學反應中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成鋁離子Al3+．（填符號）．
（2）宜昌市橋邊鎮(zhèn)建有一座鋁冶煉廠，該廠以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見的氣體，其反應的化學方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在m個H2S分子與m個H2SO4分子中，所含相等的是（　　）
A．原子個數(shù)B．氫原子個數(shù)C．氫分子個數(shù)D．氫元素個數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．請根據(jù)如圖所示裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取O2，可選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號），判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，說明已收集滿．
（3）用高錳酸鉀制取O2時，裝置A試管口放一小團棉花，該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干        b．溶解          c．過濾         d．洗滌
（5）用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止．其原因是反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應停止．

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