分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液制取O2屬于固液常溫型解答;根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成解答;
(4)根據(jù)反應原理及二氧化錳不溶于水解答;
(5)根據(jù)裝置特點進行分析解答.
解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)驗室用過氧化氫溶液制取O2屬于固液常溫型,故選B;由于氧氣的密度比空氣大,氣體沉積在底部,如果瓶口有氧氣時,說明氧氣已收集滿,所以帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃,證明已滿;
(3)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,生成物是氯化鉀和氧氣,其中只有二氧化錳不溶于水;故可通過過濾的方法獲得二氧化錳;其步驟為:溶解、過濾、洗滌、干燥;
(5)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止.
答案:
(1)①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)B;將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,說明已收集滿;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)bcda;
(5)反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止
點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度. 考查了實驗室制取氧氣的反應原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2SO4屬于復合肥料 | |
B. | 農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種 | |
C. | 磷肥可以作物生長,增強作物的抗寒、抗旱能力 | |
D. | 鉀肥可以促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 降低鐵絲的著火點 | B. | 升高鐵絲的溫度 | ||
C. | 增加可燃物 | D. | 增大與氧氣的接觸面積 |
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