14.去年西南的持久旱災(zāi)牽動全國人民的心,災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題.請你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn):
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌指標(biāo)
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達(dá)到感官指標(biāo)中的任意一項要求,可采用的凈水方法有過濾(寫一種方法即可).
②檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是肥皂水.
③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣,次氯酸鈣可與二氧化碳以及水共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸,請按上述表述寫出其有關(guān)文字表達(dá)式為次氯酸鈣+二氧化碳+水→碳酸鈣+次氯酸.
④愛護水資源,人人有責(zé).作為中學(xué)生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是洗臉?biāo)脕硗系匕宓龋▽懸环N方法即可).

分析 ①根據(jù)凈水的方法進行分析,常用的凈水方法有沉降、過濾、殺菌、蒸餾等解答;
②根據(jù)檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水解答;
③根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
④根據(jù)生活中節(jié)水的方法進行回答即可.

解答 解:
①可以采取過濾或蒸餾或吸附或沉淀等方法進行凈水;
②硬水和軟水可以使用肥皂水進行鑒別,故填:肥皂水;
③次氯酸鈣可與二氧化碳以及水共同發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸,有關(guān)文字表達(dá)式為:次氯酸鈣+二氧化碳+水→碳酸鈣+次氯酸;
④洗衣水沖廁所、洗臉?biāo)脕硗系匕宓瓤梢怨?jié)約用水.
答案:
①過濾;
②肥皂水;
③次氯酸鈣+二氧化碳+水→碳酸鈣+次氯酸;
④洗臉?biāo)脕硗系匕宓龋?/p>

點評 本題考查了凈水的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的凈水知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
鹽 酸HCl 硫  酸H2SO4 硝 酸HNO3碳 酸H2CO3
氫氧化鈉NaOH 氫氧化鈣Ca(OH)2 氫氧化銅Cu(OH)2氫氧化鐵Fe(OH)3
氫氧化鋇Ba(OH)2 氯化鈉NaCl 碳酸鈉Na2CO3碳酸氫鈉NaHCO3
硝酸銀AgNO3 硝酸鋇Ba(NO32 氯化鋇BaCl2硫酸銅CuSO4
氯化鐵FeCl3 硫酸鈉Na2SO4 硫酸鐵Fe2(SO43氧化鐵Fe2O3
硫酸鋇BaSO4 氯化銀AgCl 氯化亞鐵FeCl2碳酸鋇BaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

(1)實驗①的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動性強(填“強”或“弱”).
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅片和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快.
(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序,并在上述實驗的基礎(chǔ)上,利用金屬
不同的化學(xué)性質(zhì)分別補充了一個實驗(圖2所示),都實現(xiàn)了探究的目的.乙同學(xué)的實驗:X是金屬,Y是稀鹽酸溶液;丙同學(xué)的實驗:X是金屬,Y是氯化亞鐵溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.元素周期表中①至⑤元素的位置如圖所示,請你根據(jù)表中信息回答下列問題

由①、②、③三種元素組成的物質(zhì)A能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色,由①、⑤兩種元素組成的物質(zhì)B加入到A中,其反應(yīng)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O,元素③、④的單質(zhì)活潑性由強到弱關(guān)系是③(Na)>④(Al).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.為迎接3月份的縣初中學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Ω傎,某學(xué)校對參賽學(xué)生進行了選拔,其中競賽題目之一是“配制70g克,20%的氯化鈉溶液”.該實驗的部分操作如圖所示.

(1)稱取氯化鈉的質(zhì)量時,圖A中出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)向左盤中增加氯化鈉,使天平平衡.
(2)量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化,并說明理由?偏;仰視液面,會造成實際量取的水的體積偏大.
(3)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,應(yīng)該將70g改為20%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.利用如圖所示的裝置也可以粗略地測定空氣的組成.玻璃管中有一可左右移動的活塞,活塞左端密封有空氣和白磷,活塞右端的玻璃管口與大氣相通.燒杯中加入了適量的生石灰,再向燒杯中加入水(生石灰可與水發(fā)生反應(yīng),并放出大量的熱,使注射器中的白磷自發(fā)地燃燒)后,觀察實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)注射器內(nèi)的白磷(與紅磷組成相同),所以白磷燃燒產(chǎn)生了大量的白煙,反應(yīng)的文字表達(dá)式:白磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.此時活塞會向左移動(填“左”或“右”),因為白磷燃燒消耗掉管內(nèi)氧氣,管內(nèi)氣壓降低.
(2)實驗結(jié)束后,恢復(fù)到原來溫度,活塞應(yīng)停留在約4cm處,通過實驗可得出的正確結(jié)論是空氣中氧氣體積約占$\frac{1}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實驗操作,正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸B.
給液體加熱
C.
測定溶液的pH
D.
傾倒液體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)實驗操作正確的是( 。
A.
   取用食鹽
B.
檢驗氧氣
C.
  加熱液體
D.  稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是四種實驗操作中各量變化關(guān)系的圖象,能正確反映其對應(yīng)操作的圖象有( 。

①電解水
②向一定量pH=3的鹽酸溶液中不斷加水稀釋
⑧向稀硫酸中不斷加入氫氧化鈉溶液
④向鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴加氫氧化鉀溶液.
A.1個B.2個C.3個D.4個

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案