5.化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如下三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

(1)實驗①的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動性強(填“強”或“弱”).
(2)甲同學認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅片和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率快.
(3)乙、丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序,并在上述實驗的基礎上,利用金屬
不同的化學性質(zhì)分別補充了一個實驗(圖2所示),都實現(xiàn)了探究的目的.乙同學的實驗:X是金屬,Y是稀鹽酸溶液;丙同學的實驗:X是金屬,Y是氯化亞鐵溶液.

分析 鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,銅比銀活潑;
鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;
銅不能和稀鹽酸反應,不能和氯化亞鐵反應.

解答 解:(1)實驗①中,鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅和硝酸銀反應生成了硝酸銅和銀,進一步說明銅比銀的活動性強.
故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;強.
(2)甲同學認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鋅片和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率快.
故填:鋅片和稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率快.
(3)乙、丙兩位同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序,即不能確定鐵和銅的活潑性,在上述實驗的基礎上,利用金屬不同的化學性質(zhì)分別補充了一個實驗(圖2所示),都實現(xiàn)了探究的目的:
乙同學的實驗:X是金屬銅,Y是稀鹽酸溶液,一段時間后無明顯現(xiàn)象,說明銅不能和稀鹽酸反應,即銅在金屬活動性順序中排在氫的后面,不如鐵活潑;
丙同學的實驗:X是金屬銅,Y是氯化亞鐵溶液,一段時間后無明顯現(xiàn)象,說明銅不能和氯化亞鐵反應,即銅在金屬活動性順序中排在鐵的后面,不如鐵活潑.
故填:稀鹽酸;氯化亞鐵.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
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18.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同),發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣選用的收集裝置是c或E,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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16.人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關重要.下面提供幾種微量元素  的相關信息,請認真分析并回答下列問題:

(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有3種.
(2)鐵原子核外電子數(shù)為26.
(3)硒原子在化學反應中容易得到2個電子,形成陰(填“陰”或“陽”)離子.
(4)硒與硫的化學性質(zhì)相似,硒也能與氧氣反應.硒在氧氣中燃燒,其反應的符號表達式為Se+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SeO2,它屬于化合反應.生成物的名稱為二氧化硒,其中硒的化合價為+4.

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13.下列化學用語表示正確的是(  )
A.鋁的元素符號:ALB.2個氫原子:H2C.2個氮氣分子:2N2D.鎂離子:Mg2+

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20.雨后的安石公園有著豐富的負氧離子,空氣中氧分子得到電子就能形成負氧離子(O2-).一個O2-離子與一個O2分子比較,不同的是( 。
A.電子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)
C.含氧原子個數(shù)D.相對原子質(zhì)量之和.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.按如圖進行實驗,有關說法及分析不正確的是( 。
A.烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻
B.網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度
C.可觀察到澄清石灰水變渾濁
D.當石灰水變渾濁時,表示一定是碳和氧化銅發(fā)生反應了

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,不屬于化學變化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.酒精揮發(fā)C.菜刀生銹D.大米霉變

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14.去年西南的持久旱災牽動全國人民的心,災區(qū)飲水安全成為人們關注的重要問題.請你應用以下資料及所學的化學知識,為災區(qū)人民提供飲水安全常識.
【資料在線】我國生活飲用水的標準:
感官指標化學指標細菌指標
水質(zhì)無色無味
且澄清透明
pH6.5~8.5;總硬度<250mg/L
(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L;…等
細菌總數(shù)<100個/mL等
①為了使災區(qū)飲用水達到感官指標中的任意一項要求,可采用的凈水方法有過濾(寫一種方法即可).
②檢驗災區(qū)某水樣是硬水還是軟水,常用的物質(zhì)是肥皂水.
③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣,次氯酸鈣可與二氧化碳以及水共同發(fā)生化學反應生成碳酸鈣和次氯酸,請按上述表述寫出其有關文字表達式為次氯酸鈣+二氧化碳+水→碳酸鈣+次氯酸.
④愛護水資源,人人有責.作為中學生,在日常生活中,你的節(jié)水方法是洗臉水用來拖地板等(寫一種方法即可).

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15.學科學能使我們更好地認識生活中的有關現(xiàn)象,日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題都與科學知識密切相關,請根據(jù)所學科學知識填空:
(1)許多化學反應都有其實用價值,如利用煅燒石灰石的反應,可獲得生石灰和二氧化碳;
(2)盛放石灰水的燒杯或試劑瓶內(nèi)壁常附著一層用水難以洗去的白色物質(zhì),該物質(zhì)是碳酸鈣;
(3)生產(chǎn)硫酸的工廠排放的廢氣里含有污染環(huán)境的二氧化硫,治理方法之一是將含SO2的廢
氣通過含有堿性物質(zhì)的廢液.請寫出用含有氫氧化鈉的廢液吸收SO2的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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