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下列各組物質,不能按照關系圖(“→”表示反應一步完成)相互轉化的是(  )
A、x:CaO     y:CaCl2 z:CaCO3
B、x:BaCl2 y:Ba(NO32 z:BaCO3
C、x:Cu(NO32 y:Cu(OH)2 z:CuSO4
D、x:K2SO4 y:KCl         z:KNO3
考點:物質的相互轉化和制備,生石灰的性質與用途,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題:物質的制備
分析:一步反應實現(xiàn)即原物質只發(fā)生一個反應即可轉化為目標物質,根據所涉及物質的化學性質、復分解反應發(fā)生的條件,分析反應能否實現(xiàn)即可.
解答:解:A、氧化鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣和水,氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,能按照圖中關系轉化,故選項錯誤.
B、氯化鋇能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,硝酸鋇能與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,碳酸鋇能與稀鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳,能按照圖中關系轉化,故選項錯誤.
C、硝酸銅能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀,氫氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水,硫酸銅能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,能按照圖中關系轉化,故選項錯誤.
D、硫酸鉀能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀,氯化鉀與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀;由KNO3轉化為硫酸鉀,假設能反應,對應的是硝酸鹽和鉀鹽,而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽,不符合復分解反應的條件,該反應不能實現(xiàn);不能按照圖中關系轉化,故選項正確.
故選:D.
點評:本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質的性質、復分解反應發(fā)生的條件、抓住關鍵詞“能否相互轉化”是解決此類問題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化不屬于化學變化的是( 。
A、用水為原料制取氫氣
B、用空氣為原料制取氧氣
C、用鐵礦石為原料冶煉金屬鐵
D、用石灰石為原料制取生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據.
實驗
序號
過氧化氫
溶液濃度
/%
過氧化氫
溶液體積
/mL
溫度
/℃
二氧化
錳的用
量/g
收集氧
氣的體
積/mL
反應所
需的時
間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535-249.21
30555-210.76
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與
 
有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是
 

(2)寫出實驗①中反應的文字表達式:
 

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總重量
 
(填“減小”“不變”或“增大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

致使試管、燒杯等玻璃容器加熱時破裂的原因有:
(1)玻璃容器外壁有
 

(2)容器底部跟
 
接觸;
(3)燒得很熱的玻璃容器,立即
 
;
(4)給試管里的物質加熱,未先
 
,就
 
;
(5)給燒杯、燒瓶加熱,沒有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗結束后,下列儀器放置的方法正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較、分析、歸納是化學學習的有效方法.已知化學反應:
①Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+Ag
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2
④Br2+2NaI=2NaBr+I2
(1)通過分析、總結發(fā)現(xiàn):上述四個反應均屬于基本反應類型中的
 
反應;反應③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應前的
 
變成反應后的
 
價.
(2)分析反應①和②,可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是
 
,判斷這三種金屬活動性順序的依據是
 

(3)寫出氯氣和碘化鈉(NaI)反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請設計一個簡易的實驗,驗證氧氣不易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A.B.C三種物質,已知A為暗紫色固體,B為白色固體,C為黑色粉末.將A與B混合或B與C混合,加熱時都產生無色氣體D.加熱B與C的混合物與只加熱B相比,產生D的速率前者要比后者快得多.只加熱A時,除了產生氣體D外,還有C生成.請根據以上事實推斷寫出A.B.C.D各物質的名稱:
A
 
      B
 
     C
 
       D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為防治“非典”,常用過氧乙酸作消毒劑,過氧乙酸的化學式為:CH3COOOH,從過氧乙酸的化學式中,你可以知道哪些信息(即化學式的含義),至少寫三條:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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