(2013?楊浦區(qū)一模)鑒別下列各組物質(zhì)的方法中,不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)冰是固態(tài)的水,干冰是固態(tài)的二氧化碳,在20℃時,冰融化有液體殘留,干冰升華為氣體進(jìn)行解答;
B、根據(jù)純水蒸發(fā)后不會留有痕跡,而礦泉水中含有其它物質(zhì)的性質(zhì)分析解答;
C、根據(jù)兩種在空氣中加熱的變化進(jìn)行解答;
D、根據(jù)二氧化碳一氧化碳均不能供給動物呼吸進(jìn)行解答;
解答:解:A、根據(jù)冰是固態(tài)的水,干冰是固態(tài)的二氧化碳,在20℃時,冰融化有液體殘留,干冰升華為氣體進(jìn)行解答;
B、根據(jù)純水蒸發(fā)后不會留有痕跡,而礦泉水中含有其它物質(zhì),所以蒸發(fā)后會有晶體析出,所以通過看容器壁是否有“水痕(有物質(zhì)剩余)”可以區(qū)分兩者;
C、碳在空氣中加熱會有二氧化碳生成,所以固體質(zhì)量會減小,而四氧化三鐵在空氣中加熱不反應(yīng)固體質(zhì)量不變,所以在空氣中加熱,看質(zhì)量是否減少可以鑒別兩者;
D、由于二氧化碳一氧化碳均不能供給動物呼吸,所以把一只小白鼠放入其中,兩者均會因窒息導(dǎo)致小白鼠死亡,所以該方法不能區(qū)分兩者;
故選D
點(diǎn)評:本題考查了物質(zhì)的鑒別方法,熟記各種物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答這樣的題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?楊浦區(qū)一模)有關(guān)所氧氣說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?楊浦區(qū)一模)“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量,有關(guān)說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?楊浦區(qū)一模)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣.真空包裝的目的是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
,常用氮?dú)庾鎏畛浔Wo(hù)氣,填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無毒
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,無毒

(2)生石灰常用作食品干燥劑,原因是(用化學(xué)方程式表示)
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)二氧化碳可用于制碳酸飲料,原因是(用化學(xué)方程式表示)
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3

(4)建筑工地的工人下班前,通常在用剩的石灰漿上覆蓋一層沙土,以便第二天使用,原因是(用化學(xué)方程式表示)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?楊浦區(qū)一模)如圖是水的電解實驗.
(1)寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,
該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
類型.
(2)該實驗的主要目的是
D
D

A.觀察水分解的現(xiàn)象            B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C.探究水分解的條件            D.驗證水由氧元素和氫元素組成
(3)在電解水的過程中,不發(fā)生變化的最小微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
(寫名稱).
(4)檢驗b管中產(chǎn)物的方法是用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢   打開活塞,看到的現(xiàn)象
木條燃燒得更旺
木條燃燒得更旺

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