下圖是某制藥廠生產(chǎn)的“××牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為________________________；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為________________________．

（2）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．

（3）根據(jù)你對補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識，判斷下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣產(chǎn)品直接服用的是________________________（填字母）．

（A）氧化鈣

（B）氫氧化鈣

（C）葡萄糖酸鈣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊第九單元練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2011濱州）下圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．

由圖可知：

（1）當(dāng)溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度________（填“＞”“＜”或“＝”）氯化鈉的溶解度．

（2）當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用________法提純硝酸鉀．

（3）硝酸鉀、氯化鈉都屬于________（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊12.3練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，并測算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．

（提示：資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水．圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣）

（1）實驗時，打開分液漏斗的活塞，將H2O2：溶液滴入到A裝置的________（填儀器名稱）中，再點燃C處的酒精燈，使反應(yīng)進(jìn)行．

（2）A裝置中CuSO4溶液的作用是________．

（3）通過觀察到________________的現(xiàn)象，可以判斷塑料袋試樣中含有碳元素．

（4）根據(jù)實驗前后D裝置的質(zhì)量變化測算出該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3％．若裝置中沒有連接儀器B，則測算出來的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會________________（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊12.3練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

自2008年6月1日起，我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋，并實行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是________________________________．新規(guī)定實行后預(yù)計塑料袋的使用量將減少2／3，但是其危害作用并沒有根本解決，為盡量減少其危害，請你提出兩條合理化建議________________________、________________________．

日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯（CH2CH2）制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯（CH2CHCl）制成的．聚氯乙烯燃燒的化學(xué)方程式是：

CH2CHCl＋O22nCO2＋nH2O＋nHCl

（1）通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料點燃時有強(qiáng)烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由________________制成的．

（2）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗來驗證塑料燃燒的產(chǎn)物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是________________，C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________．

若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中________（填“能”或“不能”）觀察到沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊12.2練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

下表摘錄了飲用天然礦泉水國家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容：

項目

鋰

鍶

鋅

硒

指標(biāo)／（mg／L）

≥0.20

≥0.20

≥0.20

≥0.01

項目

溴化物

碘化物

硅酸

溶解性固體

指標(biāo)／（mg／L）

≥1.0

≥0.20

≥25.0

≥1000

請分析表中信息，回答以下問題：

（1）表中的鋰、鍶、鋅、硒在這里是指________（填“元素”“分子”或“原子”）．

（2）飲用天然礦泉水對人體健康有益，原因之一是礦泉水的pH與人體血液的pH相似．已知某種礦泉水的pH為7.2～7.5，該礦泉水的酸堿性為（ ）

（A）強(qiáng)酸性

（B）弱酸性

（C）強(qiáng)堿性

（D）弱堿性

（3）有人說：礦泉水中微量元素的含量越多越好．你認(rèn)為這種說法對嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ甠_______________________________________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊12.2練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某鹽場生產(chǎn)的一種餐用鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字．請仔細(xì)閱讀、分析圖中信息，然后回答有關(guān)問題：

（1）圖中的鈣、碘在這里是指________（填“元素”“分子”或“原子”）．

（2）食用這種鹽比食用精鹽對人體健康有益，原因是________________________________．

（3）有人說：“餐用鹽中碳酸鈣、碘酸鉀等添加劑越多越好”，你認(rèn)為這種說法對嗎？談?wù)勀愕目捶╛_______________________________________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊12.1練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2011江西）下圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書的部分信息．已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．

請回答：

（1）Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為________________．

（2）Vc的化學(xué)式為________________________________．

（3）小輝媽媽每天服用該Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿________g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊11.2練習(xí)卷（解析版） 題型：探究題

（2013青島）某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上的字跡模糊．該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請你參與探究并填空：

[提出問題]該化肥中含有什么物質(zhì)？

[收集信息]經(jīng)詢問得知，該化肥為銨態(tài)氮肥．

[提出猜想]該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、；中的一種或幾種．

[實驗、記錄與分析]

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有________（填化學(xué)式）存在

（3）�。�2）中所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

[實驗結(jié)論]若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）________________________________________________________________________．

[實驗反思]若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級下冊11.1練習(xí)卷（解析版） 題型：探究題

（2013濱州）碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

[探究實驗1]碳酸氫鈉溶液的酸堿性

[實驗方案1]取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論________________________________________

________________________________________________________________________．

[探究實驗2]能與酸反應(yīng)

[實驗方案2]取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為________________________________．

[探究實驗3]碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[實驗方案3]用下圖所示裝置進(jìn)行實驗

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗證：（1）請你幫小濱設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．

步驟：________________________________________________________________________．

現(xiàn)象：________________________________________________________________________．

（2）碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________．

[拓展應(yīng)用]試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途________________________________．

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同步練習(xí)冊答案