正確讀寫化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列讀法或?qū)懛ㄕ_的是（　�。�

　

A．

2Mg+2﹣2個(gè)鎂離子

B．

3H2﹣3個(gè)氫分子

C．

二氧化碳﹣20C

D．

氧化鐵﹣Fe3O4


考點(diǎn)：

化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

B、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

C、根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析判斷即可．

D、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可．

解答：

解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鎂離子可表示為：2Mg2+，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3H2可表示3個(gè)氫分子，故選項(xiàng)說法正確．

C、二氧化碳的化學(xué)式為CO2，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為Fe2O3，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有                         ，由此可推知的滅火原理是                            。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)裝置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為哈藥集團(tuán)制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題：

（1）“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為（填編號(hào)）　　；

①元素 ②原子 ③分子 ④氧化物

（2）維生素D種類較大，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量是　　．

②維生素D2中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是　　．

（3）計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（友情提示：（物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100% ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示混合物的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于溶液的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì)

　

B．

硝酸銨溶于水的過程中，溶液溫度下降

　

C．

0.9%的醫(yī)用生理鹽水中，NaCl與H2O的質(zhì)量比為0.9：100

　

D．

在25℃時(shí)，一定量的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)5g水，析出ag晶體，繼續(xù)蒸發(fā)5g水，并冷卻到25℃又析出bg晶體，則a與b的值不一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在20℃時(shí)，向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化鉀，則過濾除去）．加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量見下表．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

4

5

加入氯化鉀的質(zhì)量/g

5

10

15

20

25

溶液的質(zhì)量/g

55

60

65

67

67

（1）在20℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)3所得的溶液中溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量之比為　　；

（2）在20℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)5所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為　　g；

（3）在20℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)1所得的溶液為不飽和溶液，可以通過　　的方法使它變?yōu)轱柡腿芤海?/p>

（4）在20℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：實(shí)驗(yàn)3　　 實(shí)驗(yàn)4　　 實(shí)驗(yàn)5（用“＜”或“＞”或“=”填空）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由于硬水溶有較多的含鈣、鎂物質(zhì)，常期飲用對(duì)身體健康不利，所以要對(duì)硬水進(jìn)行處理．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為軟水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：

（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是　　．

（2）家里的自來水含有少量的固體懸浮物，可通過過濾方法除去．請(qǐng)問過濾除去固體懸浮物后的自來水是　　（填“混合物”、“純凈物”），理由是　　．

（3）小雯做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸干的過程中，產(chǎn)生了少量的氣體并得到一種難溶性的固體．

【提出猜想】所產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性固體可能是碳酸鈣．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

A、將生成的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：　　．

B、往難溶性固體中滴入　　，觀察到有氣泡產(chǎn)生，把氣體通進(jìn)澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，小雯認(rèn)為該固體是碳酸鈣．

（4）由于水資源的緊缺，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)水和節(jié)約用水的習(xí)慣，請(qǐng)你舉出一例節(jié)約用水的行為：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于氧化物的是                                       （     ）
A．H2SO4         B．Na2CO3       C．O2            D．ClO2

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