【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖牵ā 。?/span>
A. 測(cè)定二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響
B. 探究燃燒的條件
C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量
D. 探究二氧化碳是否與水反應(yīng)
【答案】A
【解析】
A、探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響,應(yīng)控制其它條件相同,圖中過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,一支試管加入二氧化錳,另一支試管沒有加入二氧化錳,能說明二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響,該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的;
B、圖中實(shí)驗(yàn)裝置,不能驗(yàn)證燃燒的條件中可燃物溫度需要達(dá)到著火點(diǎn),該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的;
C、硫燃燒生成二氧化硫氣體,不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的;
D、二氧化碳能溶于水,因此瓶子變癟不能證明二氧化碳與水反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)和生活生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)高鐵酸鈉( Na2FeO4)是種高效水處理劑,在高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____。
(2)鋅能促進(jìn)人生長(zhǎng)發(fā)育,在明朝人們就用氧化鋅、硫化鋅等治病,氧化鋅的化學(xué)式為____
(3)市場(chǎng)出售的暖寶寶中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭粉和水等,用稀硫酸檢驗(yàn)其是否有效時(shí),觀察到有氣泡冒出,則該檢驗(yàn)反應(yīng)所得溶液中鐵元素的離子符號(hào)為_____。
(4)自來水廠用活性炭?jī)羲,是利用它?/span>___作用。生活中將硬水軟化的常用方法是__。電解水的化學(xué)方程式是_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體若是20mL,則在相同條件下與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積為_____mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。
①常溫下測(cè)得某水樣的 pH=6,則此水樣呈______(選填“酸”“中”或“堿”)性。
②自來水廠凈水過程中加入 Cl2 的作用是_______________。
③根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)回答問題:
Ⅰ.從宏觀上觀察:如右圖所示,試管 a 和 b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______, b中產(chǎn)生的氣體是______(填化學(xué)式)。
Ⅱ. 從微觀上說法正確的是________(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.1 個(gè)水分子是由 2 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子構(gòu)成的
Ⅲ. 從符合上表示:電解水的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )
A. 甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B. 二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C. 電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 反應(yīng)發(fā)生后天平指針向右偏,說明該化學(xué)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開金屬。大自然向人類提供了豐富的金屬礦物資源,人類每年提取量較大的金屬是鐵、鋁、銅。
(1)根據(jù)鐵在元素周期表中的信息(如圖一),下列說法正確的是____。
A.方框內(nèi)的數(shù)值即核內(nèi)中子數(shù)為 26
B.鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為 55.85g
C.鐵元素在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
D.鐵離子的符號(hào)為 Fe2+
(2)防止鐵制品銹蝕的措施有______(填一條)
(3)如圖二所示是實(shí)驗(yàn)室用 CO 還原氧化鐵的反應(yīng),玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____,右端酒精燈的作用的是____。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序,寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)現(xiàn)結(jié)論 |
________ | _______ | _______ |
(5)黃銅是銅鋅合金,為測(cè)定某黃銅樣品中銅的含量,取該黃銅樣品 10g,放入足量稀鹽酸中充分反應(yīng)后,收集到 0.2g 氫氣,請(qǐng)計(jì)算黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫出解題步驟)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖。
(1)取水后加入絮凝劑的作用是______。
(2)吸附池內(nèi)的活性炭起______作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水______(填“是”或“不是”)純水。
(3)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚!闭(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是“分子性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn),在A中加入5 mL濃氨水,B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水,罩上大燒杯。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)幾分鐘后,可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開始變紅。
(2)該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的一個(gè)基本性質(zhì)是______________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中大燒杯所起的作用是________________________(任寫一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_______;②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取氧氣的反應(yīng)方程式是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先__________ 再___________(選“移出導(dǎo)管”和“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào),下同),收集裝置可選_____,組裝好儀器后,應(yīng)先________,再添加藥品;該反應(yīng)化學(xué)方程式為:____________。
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小明同學(xué)將一根潔凈銅絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過_____處理,設(shè)計(jì)了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(5)甲烷是天然氣的主要成分,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))
(1)物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì),則物質(zhì)X是_______。
(2)物質(zhì)Y由三種元素組成,則物質(zhì)Y是_______。
(3)寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式_______。
(4)寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式_______。
(5)請(qǐng)用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系_______。
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