【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( )

A. 甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 反應(yīng)發(fā)生后天平指針向右偏，說明該化學反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

【答案】B

【解析】

A、由圖可以說明甲烷具有可燃性，通過燒杯壁的水珠，又說明甲烷中含有氫元素，故不符合題意；

B、能像倒水一樣傾倒二氧化碳，說明二氧化碳密度比空氣大，通過蠟燭熄滅又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故符合題意；

C、電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫元素和氧元素組成的，故不符合題意；

D、反應(yīng)發(fā)生后天平指針向右偏，原因是敞口容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體，都逸出到空氣中，所以，天平不平衡，不說明該化學反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律，故不符合題意

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法。漂白粉是常用的消毒劑,主要成分是次氯酸鈣（Ca(ClO)2）和氯化鈣易溶于水。如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡圖：

（1）寫出步驟Ⅱ中碳酸鈣高溫分解為兩種氧化物，化學反應(yīng)方程式____________；次氯酸鈣中氯元素的化合價為___.

（2）步驟Ⅲ加入足量水溶解主要發(fā)生的是___變化(填“物理”和“化學”)；實驗室進行操作A時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、___.

（3）飽和食鹽水電解時發(fā)生如下反應(yīng)：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑，請寫出X的化學式________，寫出食鹽水的另一日常用途___________.

（4）通過步驟Ⅴ可以推測漂白粉具有的化學性質(zhì)之一是__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學符號表示。

（1）2個氧原子__________；

（2）3個鐵離子___________；

（3）二氧化硫中硫元素的化合價為+4價___________；

（4）可用于人工降雨的是________；

（5）我國建設(shè)的“西氣東輸”工程中，這里的“氣”指的是___________；

（6）在搶救危急病人時，用呼吸機輸入的單質(zhì)氣體是___________；

（7）天然物中最硬的物質(zhì)_______________；

（8）具有可燃性，煉鐵過程中作為還原劑的氣體化合物是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶氣體，可能是 CO、 CO2 、 H2O 、 H2 中的一種或幾種組成。為了分析該氣體的成分，取適量該氣體進行實驗，實驗方案設(shè)計如下：

（提示：Ⅰ.濃硫酸具有吸水性，能干燥某些氣體；Ⅱ.假設(shè)每一步都吸收完全；Ⅲ.氫氣還原氧化銅得到銅和水）。

①上述可能存在的氣體中，易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是________。

②通過步驟 a 能確定一定含有的氣體是_______。

③實驗中如沒有用濃 H2SO4 干燥氣體 1，對氣體檢驗______（選填“有”或“無”）影響。

④若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅變藍色”，結(jié)論是氣體中__________；若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅不變色”，結(jié)論是氣體中_________。

⑤b 中一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是________________。

⑥該實驗不能確定是否含有 H2O 蒸汽，改進的實驗方案是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學課本中的兩個演示實驗，請回答下列問題。

(1)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。實驗現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，_____，放出熱量，生成黑色固體，集氣瓶中水的作用是____。

(2)如圖是“探究可燃物燃燒條件”的實驗。觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，由此可知：可燃物燃燒的條件之一是________，熱水中白磷不燃燒的原因是___________，要使其燃燒的方法是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有以下實驗裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____。檢驗裝置 B 氣密性的方法是：用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后，向長頸漏斗中加水，觀察到____，則氣密性良好。

（2）實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，應(yīng)選擇裝置_____（填序號，下同）作為氣體的發(fā)生裝置，用圖甲來收集氧氣，驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在______（選填“a”或“b”） 處。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式是______，為了使實驗過程中控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的裝置組合是_____。若用圖乙來制取二氧化碳，與裝置B 比較，優(yōu)點是_______，圖丙也有此優(yōu)點，當藥品加入完畢后，為使反應(yīng)進行，接下來的操作是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實驗裝置，其中實驗?zāi)軌虺晒Φ氖牵ā　。?/span>

A. 測定二氧化錳對反應(yīng)速率的影響

B. 探究燃燒的條件

C. 測定空氣中氧氣的含量

D. 探究二氧化碳是否與水反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是（　�。�

A. 飽和溶液一定比不飽和溶液所含的溶質(zhì)多

B. 升高溫度或增大壓強均可以增大氣體在水中的溶解度

C. 將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液稀釋至，需要加水100g

D. 將一定質(zhì)量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)。依據(jù)表中的元素回答下列問題。

元素名稱

氫

碳

氧

氯

鐵

元素符號

H

C

O

Cl

Fe

(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體。該固體完全燃燒時反應(yīng)的化學方程式為______。

(2)若物質(zhì)甲和物質(zhì)乙是含有相同元素的氧化物，其中甲可以發(fā)生分解反應(yīng)生成乙，寫出甲生成乙的化學反應(yīng)方程式：_____。

(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是_____。

(4)某金屬元素組成的單質(zhì)X可以在氧氣中燃燒，寫出此化學反應(yīng)的方程式______。

(5)若X是一種單質(zhì)，可以和Y發(fā)生置換反應(yīng)生成具有可燃性的氣體單質(zhì)，請寫出X與Y反應(yīng)的化學方程式_____。

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