(2010?大慶)(1)請你按要求選擇合適物質(zhì)的序號填空
①活性炭   ②碳酸氫鈉    ③食鹽    ④純堿    ⑤熟石灰   ⑥燒堿    ⑦酒精   ⑧葡萄糖
屬于發(fā)酵粉成分之一的小蘇打是
;常用來改良酸性土壤的堿是
;我國著名化工專家侯德榜研究成功的“候氏制堿法”所生產(chǎn)的“堿”是
;屬于人體重要的供能物質(zhì)是

(2)糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì).下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.
每100g含有營養(yǎng)成分 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 8.1mg
燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的物質(zhì)是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
;維生素C易溶于水,在堿性條件下易被空氣氧化,燒煮富含維生素C的食物可以加一點
食醋
食醋
分析:人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)是:水、無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì).維生素缺少時,就會出現(xiàn)不同的病癥,蛋白質(zhì)能與水反應(yīng)生成氨基酸.還有常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途.
解答:解:(1)碳酸氫鈉俗名叫小蘇打,是常用的發(fā)酵粉;熟石灰常用來改良酸性土壤;“候氏制堿法”所生產(chǎn)的“堿”是純堿-碳酸鈉;蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì).故答案為:②⑤④⑧
(2)蛋白質(zhì)能與水反應(yīng)生成氨基酸,在堿性條件下易被空氣氧化,因此燒煮富含維生素C的食物時,加一點食醋.故答案為:蛋白質(zhì);食醋
點評:本考點考查了營養(yǎng)元素與人體的關(guān)系,基礎(chǔ)性比較強.初中階段常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢,在現(xiàn)實生活中應(yīng)用很廣泛,應(yīng)該好好把握.要合理膳食,均衡營養(yǎng),保證身體健康.
練習(xí)冊系列答案
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(2010?大慶)下列物質(zhì)混合,充分攪拌后能形成溶液且能導(dǎo)電的是(  )

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(2010?大慶)下表是某同學(xué)歸納整理得復(fù)習(xí)資料,其中錯誤的是( 。
物質(zhì)名稱 相同點 不同點
A 金剛石與石墨 常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 原子排列方式不同,用途不同
B 不銹鋼與焊錫 都是合金 光澤不同,主要成分和性能不同
C 碳酸銅和硫酸鋇 都屬于碳酸鹽類 前者對人體有害
D 聚乙烯和聚氯乙烯 都是高分子化合物 后者可用于食品包裝

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(2010?大慶)制作“葉脈書簽”需要配制100g  11%的NaOH溶液(設(shè)水的密度為1g/mL).下列操作中正確的是( 。

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(2010?大慶)框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)課本中所見物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是B、F、H、L,屬于氧化物的是C、D、E、G、J;C是赤礦石中的主要成分;D為無色無味且溶于雨水可形成酸雨;G可造成溫室效應(yīng);J是人體中含量最多的物質(zhì).

(1)B物質(zhì)是由
分子
分子
(選填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的;M中陽離子的符號為
Fe2+
Fe2+

(2)G與H反應(yīng)時
吸收
吸收
(選填“放出”或“吸收”)熱量.
(3)寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)為了減少D的排放,可采取的措施有:
減少煤的使用;使用脫硫煤;開發(fā)新能源.
減少煤的使用;使用脫硫煤;開發(fā)新能源.
(寫一條).

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(2010?大慶)以下是佳佳小朋友血液中某些元素檢測結(jié)果的報告單(部分)
序號 檢測項目 結(jié)果 參考值
1 7.7 11-22μmol/L
2 16.9 14-29μmol/L
3 17.8 9.0-21.5μmol/L
4 2.0 2.2-2.7μmol/L
5 0.84 0.8-1.2μmol/L
6 0.28 0-0.48μmol/L
根據(jù)此份報告單并結(jié)合自己所學(xué)知識回答以下問題:
(1)佳佳缺乏的微量元素是
Zn
Zn
(填元素符號),檢測項目中屬于有害元素的是
(填元素名稱).
(2)根據(jù)檢測結(jié)果,醫(yī)生建議她每天補充180mg的鈣,佳佳的爸爸給她買了右面的補鈣劑.試通過計算說明:佳佳每天一共應(yīng)喝幾支?
(3)佳佳的媽媽認為葡萄糖酸鈣口服液是營養(yǎng)補劑,多吃一點沒關(guān)系.請你評價這一觀點,并說明理由.

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