7.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛.合成氨反應(yīng)的微觀過程如圖所示,請結(jié)合圖示回答問題:

(1)在化學(xué)變化過程中分子(填“原子”或“分子”)可分成更小粒子.
(2)圖中的  相對分子質(zhì)量是17.
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號).
①元素的種類②原子的質(zhì)量③分子的種類④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O其中X 的化學(xué)式是N2

分析 (1)根據(jù)微粒的變化分析解答;
(2)根據(jù)分子的構(gòu)成寫出化學(xué)式,由化學(xué)式來計算相對分子質(zhì)量;
(3)根據(jù)微粒的變化判定分析即可;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物x的化學(xué)式.

解答 解:(1)由該變化的微觀示意圖可知,化學(xué)變化過程中分子可分成更小粒子.
(2)圖中的 的化學(xué)式是:NH3,相對分子質(zhì)量是:14+(1×3)=17;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律并結(jié)合圖示可知反應(yīng)前后原子個數(shù)、原子種類、原子的質(zhì)量不變,而分子的種類一定變化;
(4)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O,反應(yīng)物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為14、24、12,反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、24、12,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則7x中含有14個碳原子,則每個X分子由2個氮原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2
故答為:(1)分子;(2)17;(3)③;(4)N2

點評 此類試題屬于微觀粒子模型的圖示題,解答時一定要弄清各微觀粒子的構(gòu)成情況,并能把微觀粒子與宏觀物質(zhì)很好的聯(lián)系起來,才能根據(jù)微觀粒子來推測物質(zhì)的種類與實驗結(jié)論等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交與P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是t1℃時,ac兩物質(zhì)的溶解度相等
(2)t2℃時,30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌,能形成80克溶液嗎?
不能(填寫“能”或“不能”)
(3)將t1℃,a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a>c(或c<a<b)
(4)已知a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),若要提純a,可采用的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,圖中A,B是兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)圖中p點的含義是在t1℃時,AB兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)在t2℃時,75g水最多能溶解A物質(zhì)45g.
(3)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t2℃時,一定有晶體析出的是B.
(4)A中含有少量的B,若要提純A可使用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是實驗室常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器a的名稱:試管.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號).
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號).
(4)圖中的C、D、E三種裝置,均可用如圖F裝置代替,若用F裝置進行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)導(dǎo)管口通入;若用F裝置進行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的a導(dǎo)管口通入.
(5)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.常溫中,下列物質(zhì)放在敞口容器中一段時間后,質(zhì)量明顯減少的是( 。
A.濃硫酸B.二氧化碳固體C.氫氧化鈉固體D.氯化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法.請根據(jù)如圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是錐形瓶,利用 A 裝置制取的氣體有 H2、O2和二氧化碳(CO2).
(2)B 裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途.
①用排水法收集氫氣,可在 B 裝置中裝滿水后,使氫氣從a口進入(填“a”或“b”);
②若想得到干燥的氫氣,可在 B 裝置中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從b口進入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳氣體,請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號),收集裝置是C(填字母序號).
(3)該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳氣體,然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖F所示,可觀察到的實驗現(xiàn)象為紫色石蕊小花被水噴濕的部分變紅,沒有噴濕的部分仍為紫色.
(4)若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.純堿既可以從內(nèi)陸湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn),其生產(chǎn)工藝流程可簡要表示如圖所示,其中沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl.
(1)從沉淀池中分離出沉淀的操作是過濾.
(2)煅燒爐中反應(yīng)物的化學(xué)式為NaHCO3
(3)該工藝使原料氯化鈉的利用率得到大幅度提高,生產(chǎn)中要先向食鹽水通氨氣,以吸收更多的CO2,提高產(chǎn)率;更重要的是設(shè)計了Ⅰ、Ⅱ.(填上述流程中的編號)的循環(huán).
(4)母液經(jīng)處理析出的副產(chǎn)品是氯化銨,農(nóng)業(yè)上可用作氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.鐵杵成針B.熱脹冷縮C.百煉成鋼D.滴水成冰

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同步練習(xí)冊答案