【題目】A、C兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)的文字表達式中，屬于反應(yīng)B的是

A.鎂+氧氣氧化鎂

B.二氧化碳+水→碳酸

C.甲烷+氧氣二氧化碳+水

D.水氫氣+氧氣

【答案】A

【解析】

A、C兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，B既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)。

A、鎂+氧氣氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項正確；

B、二氧化碳+水→碳酸，該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤；

C、甲烷+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤；

D、水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空：

（1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是_______（填名稱）;該氣體的一種用途是_____________。

（2）B實驗的產(chǎn)物是_______。（填化學(xué)式）

（3）C實驗說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________、___________；物理性質(zhì)是_________。寫出該實驗中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

（4）若用D裝置制備并收集氧氣，選用的藥品是__________（填名稱）和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 A、B 為單質(zhì)，F 是常被稱為“清潔能源”的一種化石燃料， D 和 E 是組成元素相同的氣體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表 示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)“，—”表示連線兩端物質(zhì)能反應(yīng)，部 分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）A 物質(zhì)的化學(xué)式為__________，F 主要成分的化學(xué)式為____________。

（2）B 的用途為_____________（寫出一種即可）。

（3）寫出 D→E 的化學(xué)方程式________________。

（4）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）鈉元素_____；

（2）氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物是_____；

（3）2個鋁離子_____；

（4）標(biāo)出氧化鐵中氧元素的化合價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳在實驗室用蠟燭燃燒法通過下圖甲裝置來測定空氣中氧氣的含量，經(jīng)過多次實驗，發(fā)現(xiàn)誤差仍然很大．你猜想她的實驗結(jié)論會________（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．請根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述你自己的理由：________，并用圖甲裝置進行實驗，證實了自己的結(jié)論．（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中液體是水．）

小明認(rèn)真分析了小芳的實驗設(shè)計后，進行如下探究：

提出問題：導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎？

實驗探究：小明設(shè)計了圖乙裝置，進行以下操作：

取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)．

將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．

待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，由此說明通電前鐘罩內(nèi)含有________，產(chǎn)生白煙反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

得出結(jié)論：導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是________．

反思與評價：分析了上述實驗后，請你就“燃燒法測定空氣的組成”的實驗設(shè)計提出有價值的建議________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進超市，小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體，看上去好個小“枕頭”。如圖是一包薯片，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）薯片的主要成分有土豆、鹽等，屬于____________（填“純凈物”或“混合物”）

（2）填充氣體的主要作用是____________

（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是（回答兩點即可):①________②________

（4）薯片暴露在空氣中一段時間后，會發(fā)現(xiàn)變軟了，說明空氣中含有____________

（5）若所充氣體是氮氣，則實驗室收集氮氣的方法是____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填寫：

（1）2個亞鐵離子_____；

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3_____；

（3）3個銅原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水”在化學(xué)實驗室中是經(jīng)常用到的一種試劑，以下圖示實驗中都用到了水。

（1）如圖，用此裝置收集氧氣前要將集氣瓶中灌滿水，其目的是_____；

（2）如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。實驗進行到“B”環(huán)節(jié)可看到的現(xiàn)象是_____；A燒杯中“80℃熱水”的作用是_____。

（3）已知20℃，S（NaCl）=36g，則該室溫下，68g飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量_____。為配制150g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為_____、_____，實驗操作如下圖所示，正確的操作順序為_____（填數(shù)字序號）。

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