【題目】A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
①P點(diǎn)表示 t1℃時(shí),____物質(zhì)的溶解度相等;
②t1℃時(shí),15 g B 物質(zhì)投入50 g 水中,充分溶解,所得溶液為__________溶液(填“飽和”或“不飽和”);
③室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是__________;
④將 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液從 t2 ℃降溫到 t1 ℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系正確的是__________(填序號(hào))。
a.A>B>C b. B>A>C c. B>A=C
【答案】 AC 不飽和 有晶體析出 b
【解析】①根據(jù)溶解度曲線交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示溫度下物質(zhì)的溶解度相等分析解答;②根據(jù)題中信息分析解答;③根據(jù)硝酸銨溶于水溫度降低及A物質(zhì)的溶解度曲線分析解答;④根據(jù)溶解度曲線及溫度降低分析解答。①P點(diǎn)的含義是:t1℃時(shí),將A、C兩種固體的溶解度相等;②由溶解度曲線可知,t1℃時(shí),B 物質(zhì)的溶解度是40g。即100g水中最多溶解40gB物質(zhì)。那么50g水中最多溶解20gB物質(zhì)。因此15 g B 物質(zhì)投入50 g 水中,充分溶解,所得溶液為不飽和溶液;③A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大。NH4NO3固體溶于水溫度降低。故室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出;④由圖可知,A、B兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,且A物質(zhì)溶解度受溫度影響變化較大。C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低。t2 ℃時(shí)A、B溶解度相等,但大于C的溶解度。從 t2 ℃降溫到 t1 ℃時(shí),A析出的固體比B多。此時(shí)C中溶質(zhì)質(zhì)量不變,但仍小于A中溶質(zhì)質(zhì)量。將 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液從 t2 ℃降溫到 t1 ℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系正確的是B>A>C。故選b。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A. 該元素化學(xué)性質(zhì)與最外層的電子數(shù)目密切相關(guān)
B. 該元素是一種非金屬元素
C. 該元素原子的核外電子數(shù)為6
D. 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖所示(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“……”表示相互能反應(yīng))。下列說法中正確的是( )
A. 反應(yīng)①是放熱反應(yīng)
B. 反應(yīng)③的類型為置換反應(yīng)
C. 反應(yīng)⑦可用于檢驗(yàn)二氧化碳
D. ⑤⑥的反應(yīng)可用酚酞溶液驗(yàn)證
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn).
(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________(填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替______________.
(2)①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________.
②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________.
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________(填序號(hào)).
A.大理石和稀鹽酸 B.過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置___________(填編號(hào),下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽,與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣。
探究:菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽?
【查閱資料】
①可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣。
②醋酸(化學(xué)式用HAc表示)不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。
【實(shí)驗(yàn)流程】
根據(jù)流程回答問題:
(1)操作①的名稱是______________________________________。
(2)加入足量CaCl2溶液的目的是____________________________________。
(3)已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁,步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說法正確的是( )
A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.t3℃時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國約在南北朝時(shí)就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造電器零件及日用品。為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將15mL稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
試求:
(1)m的值。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中第多少次稀鹽酸過量。
(3)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點(diǎn)燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是
A. 一段時(shí)間后,蠟燭熄滅
B. 一段時(shí)間后,玻璃杯內(nèi)水面上升
C. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化
D. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)根據(jù)圖中的現(xiàn)象可知,a試管內(nèi)收集的氣體是_______,b試管內(nèi)收集到的氣體是:________。
(2)檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_________。
(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。
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