【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn).
(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________(填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替______________.
(2)①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________.
②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________.
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_________________(填序號(hào)).
A.大理石和稀鹽酸 B.過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置___________(填編號(hào),下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。
【答案】 燒杯 玻璃棒 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 A 丙 丁
【解析】(1)根據(jù)配制較多溶液時(shí)用燒杯和玻璃棒解答;(2)①根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;②根據(jù)甲裝置中打開止水夾反應(yīng)進(jìn)行,關(guān)閉止水夾,反應(yīng)停止分析解答;③氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;④收集氣體根據(jù)氣體的密度及溶解性分析解答。(1)配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯;攪拌時(shí)用筷子代替玻璃棒;(2)①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;③甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:塊狀固體和液體反應(yīng)生成氣體,并且反應(yīng)不需要加熱。故選A。④二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,故選擇丙裝置收集二氧化碳;氨氣的密度比空氣小,易溶于水,故選擇丁裝置收集氨氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,利用下列裝置可進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)寫出儀器①的名稱____________。
(2)裝置A中試管口略向下傾斜的目的是__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B、C組合來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)若將裝置按照a→c連接后,關(guān)閉K1,打開K2收集氣體,則所收集氣體的密度應(yīng)比空氣____________(選填“大”或“小”)。
(5)可以利用了B、D裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入________________。
(6)探究燃燒條件
【資料】白磷的著火點(diǎn)為40℃。
步驟1:在C、D中分別放一小塊白磷,再分別放入80℃和20℃的水至沒過長(zhǎng)導(dǎo)管口下端,觀察到C、D中白磷均不燃燒。
步驟2:將裝置按照a→b→c→d連接后,關(guān)閉K2,打開K1,將分液漏斗中的液體滴入儀器①中,觀察到C、D中白磷均不燃燒。
步驟3:立即……,觀察到以C中白磷燃燒,D中白磷不燃燒。
①步驟1中D中白磷不燃燒的原因是_____________________________。
②步驟3中使C中白磷燃燒的操作是_____________________________。
③根據(jù)______________________________(填實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象),可知燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三種金屬.工業(yè)上用鈦鐵礦(主要成分FeTiO3)制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示。
【查閱資料】鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng).
(1)操作2的名稱是________.
(2)工藝流程中,水解屬于________變化.(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂Mg與TiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂的化學(xué)方程式為________________________________,氬氣的作用是______________________。
(4)某化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填空:
Ti | Mg | Ag | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣泡速度緩慢 | 產(chǎn)生氣泡速度快 | 無任何現(xiàn)象 |
【結(jié)論】三種金屬的活動(dòng)性順序________,寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答題。
(1)儀器m的名稱是_________,圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號(hào))。
A.空氣 b.氧氣 c.氫氣
(3)往圖C中的試管通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象,表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。
(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀,可用注射器向瓶中注入過量的_________(填試劑名稱)充分反應(yīng)即可,反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。
I.鐵的應(yīng)用
(1)下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_________________
A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具
(2)“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,因?yàn)樗芪湛諝庵械?/span>_______。
II.鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從氧化物中還原出來。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:______________;
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能____________。
Ⅲ.鐵的活動(dòng)性探究
現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu (NO3)2混合溶液,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】
①只有Zn(NO3)2
②有Zn(NO3)2、AgNO3
③有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2
④有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是_______(填標(biāo)號(hào)),其理由是__________
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象,完成表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體B,滴加稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想__, 固體B中的金屬成分有________種. |
Ⅳ.生鐵中鐵含量的測(cè)定
某課外興趣小組測(cè)定生鐵(含雜質(zhì)的鐵,雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)∥宸輼悠,分別加稀硫酸反應(yīng).測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
取樣品質(zhì)量(g) | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 | 30.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 50.0 | 100.0 | 150.0 | 200.0 | 250.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.2 | a | 0.6 | 0.8 | 0.9 |
(1)a的數(shù)值為_______________.
(2)第5次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________________.
(3)列式計(jì)算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______________。
(4)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí),可通過食品添加劑和保健藥劑以補(bǔ)充。如制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑或制成加碘食鹽等,來增加對(duì)這些元素的攝入量。
(1)從上面提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指____________(填選項(xiàng)字母)。
A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素
(2)碳酸鈣是一種價(jià)廉高鈣補(bǔ)鈣劑,雖然碳酸鈣難溶于水,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其中的道理是(用化學(xué)方程式表示)_____________。因此,碳酸鈣在醫(yī)療上還可以用來治療___________癥。
(3)為了提高補(bǔ)鈣效果,服用這種補(bǔ)鈣劑時(shí)常需配合服用維生素D,據(jù)此可推知維生素D的功能是______。維生素D屬于六大類營養(yǎng)素中的___________________。
(4)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是____________,碳酸鈣中的鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
①P點(diǎn)表示 t1℃時(shí),____物質(zhì)的溶解度相等;
②t1℃時(shí),15 g B 物質(zhì)投入50 g 水中,充分溶解,所得溶液為__________溶液(填“飽和”或“不飽和”);
③室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是__________;
④將 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液從 t2 ℃降溫到 t1 ℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系正確的是__________(填序號(hào))。
a.A>B>C b. B>A>C c. B>A=C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(______)
A、丁的化學(xué)式為N2 B、丙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 D、該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,結(jié)合氮?dú)膺@一性質(zhì)舉一例用途:____________。
(2)“墻內(nèi)開花墻外香”說明分子具有的性質(zhì)是____________。
(3)石灰漿抹墻后慢慢變硬的原因:___________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)醫(yī)用過氧化氫應(yīng)保存在陰涼處的原因:___________(用化學(xué)方程式表示)。
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