【題目】鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ).

1)圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,根據(jù)圖示回答問題.若圖1中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請(qǐng)寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:A區(qū)_____;B區(qū)(焦炭的作用)_____、_____

2)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn),對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究.

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵 粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得下列數(shù)據(jù):反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量).

[分析與討論]本實(shí)驗(yàn)中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料.

[查閱資料]

物質(zhì)

性質(zhì)

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

不能

不能

一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān).

一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.

四氧化三鐵、鐵粉都能被磁鐵吸引,而氧化亞鐵、氧化鐵均不能被磁鐵吸引.

[實(shí)驗(yàn)與猜想]

該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有__________

進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能

a.全部為鐵 b_____ c_____

[得出結(jié)論]

通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)_____

計(jì)算過程:

[反思與評(píng)價(jià)]

一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間.

實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有_____

A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 檢驗(yàn)二氧化碳.

【答案】 氧化鐵 氧化亞鐵 全部是四氧化三鐵 鐵與四氧化三鐵的混合物 四氧化三鐵 A、B

【解析】

1)依據(jù)A區(qū)主要是生成鐵的反應(yīng),所以方程式為:;而B區(qū)主要是產(chǎn)生一氧化碳共發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),方程式為:;

2[實(shí)驗(yàn)與猜想]

依據(jù)表中信息可知不能被磁鐵吸引的物質(zhì)是氧化鐵和氧化亞鐵,固體全部能被吸引,說明固體中一定不含有這兩者;

由于鐵與四氧化三鐵均能被磁鐵吸引,所以黑色固體的成分可能是:全部是鐵;全部是四氧化三鐵;兩者的混合物;

[得出結(jié)論]依據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)可知氧化鐵的質(zhì)量是:66g60g6g,這些氧化鐵中含有的氧元素質(zhì)量是:6g××100%1.8g,由于反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為氧化鐵失掉的氧的質(zhì)量,所以可知反應(yīng)前后失掉的氧的質(zhì)量是:66g65.8g0.2g,所以該固體不可能全是鐵,固體中還有1.6g氧元素沒有失掉,假設(shè)全是四氧化三鐵則其含有的氧元素質(zhì)量是:5.8g××100%1.6g,故全部是四氧化三鐵,所以該固體粉末是四氧化三鐵;

[反思與評(píng)價(jià)]因?yàn)槎趸己蜌溲趸c溶液能反應(yīng)且無現(xiàn)象,一氧化碳不能與氫氧化鈉反應(yīng);

A、由于一氧化碳不能與氫氧化鈉反應(yīng),結(jié)合裝置的特點(diǎn)可知該裝置能收集一氧化碳,同時(shí)排出氫氧化鈉溶液;

B、二氧化碳和氫氧化鈉溶液能反應(yīng),所以可以用來吸收二氧化碳;

C、由于二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象產(chǎn)生,所以不能用它來檢驗(yàn)二氧化碳的存在;

故答案為:(1A、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;BC+O2CO2,CO2+C2CO

2[實(shí)驗(yàn)與猜想]

氧化鐵;氧化亞鐵;全部是四氧化三鐵;鐵與四氧化三鐵的混合物;

[得出結(jié)論]四氧化三鐵;

[反思與評(píng)價(jià)]A、B;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是

A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵

B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率

C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們要節(jié)約水資源,保障水安全。

1)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_____。

2)硬水危害較大,一般用_____鑒別硬水,現(xiàn)象是_____生活中常用的硬水軟化方法是_____

3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程:

表示氧原子;表示氫原子;表示氯原子)

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式_____;②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿后,瑞娟同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問:二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?

為此,瑞娟同學(xué)做了如實(shí)驗(yàn):將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中,反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;反應(yīng)后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶;再打開玻璃片,仍能聞到刺激性氣味;隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。

瑞娟同學(xué)產(chǎn)生許多困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止二氧化硫排放到空氣中去?

瑞娟詢問老師,老師告知:在涉及的反應(yīng)中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3);亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。

請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題:

(1)請(qǐng)結(jié)合下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來驗(yàn)證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。

實(shí)驗(yàn)操作:__________________________________;

(2)分別寫出生成亞硫酸、硫酸的兩個(gè)化學(xué)方程式: ______________;________________。

(3)以上兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為____價(jià)。

(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是________________

(5)為更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑, 你認(rèn)為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_________(填序號(hào))。

①飽和氧氧化鈣溶液; ②飽和氯化鈉溶液; ③濃鹽酸; ④飽和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在20℃時(shí),某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液,經(jīng)歷如下變化( )

下列說法你認(rèn)為正確的( )

A. 溶液甲是飽和溶液

B. 20℃時(shí),該固體物質(zhì)的溶解度是40g

C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水,析出的晶體一定大于4g

D. 溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4

(1)將CaCO3研成粉末的目的是

(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2 (填寫化學(xué)式).

(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g(25℃

34.0

11.1

37.2

19.5

(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ;為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號(hào),下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.

a.AgNO3溶液 b.過量的BaCl2溶液 c.過量的Ba(NO32溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式______,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為______。

(2)純堿的化學(xué)式為______,所屬物質(zhì)的類別是____。純堿溶液能使酚酞顯__

(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬?/span>___化(填“物理”或“化學(xué)”)。寫出合成氨氣的化學(xué)方程式_____________。

(4)操作a的名稱是____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____。

(5) NH4Cl溶液中會(huì)電離出自由移動(dòng)的____(填離子符號(hào)),寫出NH4Cl的一種用途____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別的是( 。

A. HCl B.

C. KCl NaCl NaOHD. HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用所學(xué)習(xí)的有關(guān)燃燒與滅火的知識(shí),完成下列小題.

1)森林突發(fā)大火,消防隊(duì)員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī),它可以噴出類似十二級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速氣流將火吹滅.該滅火機(jī)的滅火原理是_____.請(qǐng)你再舉一種與上述滅火原理不同的森林大火滅火措施_____

2)閱讀材料,回答問題.

材料一20091月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒身亡.

材料二氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.

①聚氨酯泡沫塑料屬于_____材料(填有機(jī)無機(jī)).請(qǐng)回答聚氨酯泡沫塑料的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)_____

②燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是_____.(填標(biāo)號(hào))

A 提供氧氣;B 使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn);C 提供可燃物

③根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因_____.(答一點(diǎn))氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為_____

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