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【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質的飽和溶液中溶質質量分數(ω)與溫度(T)的關系如圖所示。

(1)甲和乙兩種物質的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”)。

(2)下列對P點的含義敘述正確的是_____(填標號)。

A．t1℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等

B．t1℃時，甲和乙兩種物質溶液的溶質質量分數相等

C．t1℃時，甲和乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等

(3)10g乙物質完全溶于40g水中所需的最低溫度是_____℃。

(4)t2℃時，若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是_____(填“甲”或“乙”)物質飽和溶液。

【答案】增大 A t1 乙

【解析】

（1）通過分析曲線圖可知，甲和乙兩種物質的溶解能力都隨溫度升高而增大，所以其溶解度隨溫度升高而增大；
（2）A、由圖可知，t1℃時，飽和溶液中溶質質量分數相等，，所以甲和乙兩種物質的溶解度相等，故A正確；
B、t1℃時，甲和乙兩種物質溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶質質量分數不能確定，故B錯誤；
C、t1℃時，甲和乙兩種物質的飽和溶液的質量分數一定相等，溶液的質量不能確定，所以溶質的質量不一定相等，故C錯誤；
故選A；
（3）10g乙物質完全溶于40g水中，所得溶液的溶質質量分數為20%，由圖可知，所需的最低溫度是t1℃；
（4）t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質，所以甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是乙物質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣。

（1）寫出用H2O2分解制取氧氣的化學方程式：_____。

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示。

①寫出圖中制定儀器的名稱a_____ b_____。

②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是_____（填字母代號）。

A、把點燃的木條伸入瓶內

B、把帶火星的木條伸入瓶內

C、把帶火星的木條放在瓶口

③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集。

④如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的措施是_____（填編號）。

A、減慢液體滴加的速度

B、換用體積較小的錐形瓶

C、加熱錐形瓶

（3）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用b裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來我國北方地區(qū)冬季常出現霧霾天氣，主要原因之一是燃煤產生的煙氣。燃煤產生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會污染空氣，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見圖：

請回答下列問題：

（1）二氧化硫對環(huán)境造成的污染是形成_____。

（2）為了研究脫硫率（脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比） 與溫度、煙氣中SO2濃度的關系，他們進行了探究實驗。實驗結果如下：

實驗序號

溫度/℃

煙氣中SO2濃度/10﹣2gL﹣1

脫硫率

Ⅰ

23

2.5%

99.5

Ⅱ

23

3.2%

97.1

Ⅲ

40

2.5%

94.3

由表中實驗數據可得出的結論是_____。

（3）目前，利用乙烯（C2H4）和煙氣混合后在Cu+作用下除去二氧化硫，生成一種固體單質、一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和一種液體。

①完成下列化學方程式：C2H4+SO2+2O2═_____。

②反應過程中Cu+的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數= ×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質質量分數為10％的氫氧化鈉溶液，錐形瓶內溶液質量與滴入的氫氧化鈉溶液的質量的變化關系如圖所示。請計算：

（l）反應至A點時加入氫氧化鈉溶液的質量為__________；

（2）計算反應至B點時錐形瓶內所得溶液的溶質質量分數為多少？（計算結果保留至0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學鏈燃燒（chemical﹣looping combustion）是新的燃燒理念，即燃料不直接與空氣接觸燃燒，而是以載氧體（如CaSO4等）在兩個反應器之間的循環(huán)來實現燃料的燃燒，過程如圖。請回答下列問題：

（1）空氣反應器中主要發(fā)生化合反應，化學方程式為_____，反應中硫元素的化合價_____（填“升高”或“降 低”）。

（2）燃料反應器中，CO與CaSO4發(fā)生的反應的化學方程式為_____。

（3）通過燃料反應器制得高溫CO2和H2O（氣），為獲取純凈的CO2，常用的物理分離方法是_____。

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【題目】將等質量的鎂和鐵分別放入等質量、相同質量分數的稀鹽酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示，下列說法錯誤的是

A、反應結束后鎂一定有剩余

B、反應消耗鹽酸的總質量一定相等

C、0~t1時，產生氫氣的質量鎂比鐵大

D、0~t2時，參加反應的鎂的質量與鐵相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小紅為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分（假設不含水），進行了有關實驗。

（對固體成分猜想）

小明、小紅兩同學根據氫氧化鈉的化學性質，提出了三種猜想：

猜想I：全部是NaOH；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

（實驗和推斷）

(1)請你完成猜想Ⅱ：_______。

(2)若A是CaCl2溶液，當實驗現象a為_______，現象b為_______，則猜想Ⅱ成立。

(3)若A是Ca(OH)2溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為_______(填化學式)，該實驗_____(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。

(4)若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是________（填化學式）,說明氫氧化鈉已經變質，產生氣泡的原因（用化學方程式表示）：______。

(5)利用下圖裝置，小明認為稱出樣品的質量、裝置H在反應前后的質量，再利用化學反應方程式可算出樣品中碳酸鈉的質量分數。而小紅同學認為小明測出的值可能有較大的誤差,從裝置角度考慮造成誤差的主要原因是：________。

（反思）

久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F 是初中常見的六種物質，A常用于制玻璃，F為廚房中每天必備的調味品的主要成分，B、C、F含有相同的元素，D為黑色物質。

（1）C_____，E_____；

（2）B轉化為C的實驗現象：_____；

（3）E與D反應的化學方程式：_____；

（4）把兩種能反應的物質用“﹣﹣”補全_____

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