【題目】小明、小紅為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分(假設不含水),進行了有關實驗。
(對固體成分猜想)
小明、小紅兩同學根據(jù)氫氧化鈉的化學性質(zhì),提出了三種猜想:
猜想I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:______;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
(實驗和推斷)
(1)請你完成猜想Ⅱ:_______。
(2)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為_______,現(xiàn)象b為_______,則猜想Ⅱ成立。
(3)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為_______(填化學式),該實驗_____(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(4)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是________(填化學式),說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),產(chǎn)生氣泡的原因(用化學方程式表示):______。
(5)利用下圖裝置,小明認為稱出樣品的質(zhì)量、裝置H在反應前后的質(zhì)量,再利用化學反應方程式可算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。而小紅同學認為小明測出的值可能有較大的誤差,從裝置角度考慮造成誤差的主要原因是:________。
(反思)
久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示):_______。
【答案】全部是Na2CO3 全部是Na2CO3 產(chǎn)生白色沉淀 溶液不變色 CaCO3 不能 HCl(合理即可) Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ H裝置中的濃氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【解析】
對固體成分猜想:
氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。若氫氧化鈉沒有變質(zhì),則全部是氫氧化鈉;若氫氧化鈉完全變質(zhì),則全部是碳酸鈉;若氫氧化鈉部分變質(zhì),則是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物;故填:全部是Na2CO3;
實驗和推斷:
(1)猜想I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物;故填:全部是Na2CO3;
(2)若猜想Ⅱ成立,則該固體是碳酸鈉,碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,恰好反應時,溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變色。實驗現(xiàn)象a為產(chǎn)生白色沉淀;現(xiàn)象b為溶液不變色;
(3)氫氧化鈉與氫氧化鈣不反應,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,反應后有氫氧化鈉生成,能使無色的酚酞試液變紅色,不能證明樣品中是否含有NaOH;
(4)氫氧化鈉與酸反應生成鹽和水,碳酸鈉與酸反應生成鹽、水和二氧化碳氣體,若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),即碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(5)H裝置中的濃氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳而造成其質(zhì)量偏大,從而導致有較大的誤差;
反思:
氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理進行實驗,其裝置如圖所示。
(1)實驗裝置中用到的玻璃儀器有(寫出兩種)______,______。
(2)B處化學方程式是______。
(3)實驗時要先通入一氧化碳再加熱,這樣做的目的是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(ω)與溫度(T)的關系如圖所示。
(1)甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而_____(填“增大”或“減小”)。
(2)下列對P點的含義敘述正確的是_____(填標號)。
A.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
(3)10g乙物質(zhì)完全溶于40g水中所需的最低溫度是_____℃。
(4)t2℃時,若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是_____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為某化學反應的微觀過程,兩個甲分子反應生成二個乙分子和一個丙分子,則從圖中獲得的信息中,正確的是( )
A. 該反應的生成物乙屬于單質(zhì)
B. 該反應中反應物不可能是氧化物
C. 該反應的基本類型屬于復分解反應
D. 該反應反應前后各元素的化合價均不變
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【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_______,②_______。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣,發(fā)生裝置選用_______(填字母), 收集裝置用_______(填字母),寫出該反應的化學方程式:_______。
(3)一氧化氮氣體難溶于水且不與水發(fā)生化學反應,但在空氣中易發(fā)生反應:2NO + O2 = 2NO2,則收集一氧化氮氣體時應選用的裝置是_____(填字母)
(4)由于實驗室沒有石灰石和稀鹽酸藥品,某同學利用一種常見的藥品采用裝置A制取二氧化碳,則他可使用_____(填試劑名稱),請寫出該物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式_____。
(5)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為________。
②氣體通過裝置的連接順序是A→_______(裝置不能重復使用)。
③從環(huán)保角度考慮,請你對裝置提出一條改進措施:_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)有一包固體粉末A,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進行實驗,實驗方案設計如下:
(1)A中一定含有 ,一定不含 。
(2)若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,則A中還含有 。若取消實驗④,將③中的試劑換為 ,也可得出相同結論。
(3)寫出②中化學反應方程式 。
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【題目】將CuSO4和Na2SO4的固體混合物進行分離主要流程如下:
(1)加試劑A的目的是將CuSO4轉化為沉淀.試劑A可以選擇_____溶液(填序號).
a BaCl2 b NaOH c Ca(OH)2
(2)操作1所用玻璃儀器有_____、玻璃棒、燒杯.
(3)控制溶液2中所加稀硫酸為適量的方法是_____(填序號).
a 溶液2中預先滴入石蕊 b 加入稀硫酸時用傳感器測溶液pH
(4)確認固體被洗凈的操作是:向最后一次洗滌后的濾液中滴入_____溶液,無現(xiàn)象.
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題。
⑴儀器名稱:①_______。
⑵實驗室常用稀鹽酸與大理石反應來制取和收集CO2,可選用的裝置組合是_____(填序號),反應的化學方程式為______。C裝置相對于B的優(yōu)點有_____。
⑶實驗制得的CO2中常含有少量H2O和HCl,通過如圖(F-G)裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入____可除去HCl,G裝置中放入___試劑可除去水蒸氣。檢驗H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是___。
⑷實驗室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2,其反應的化學方程式為___。反應后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)較反應前___(填“變大”、“變小”或“不變”)。
⑸實驗室用塊狀電石與水在常溫下反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__;乙炔在空氣中燃燒產(chǎn)生的火焰稱為“氧炔焰”,可用來切割和焊接金屬。故為了防止乙炔氣體在點燃時發(fā)爆炸,點燃前一定要進行__操作。
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【題目】燃料、能源、環(huán)境與人類生活息息相關。
(1)用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。
①設計B、D的目的是___________。
②能驗證可燃物燃燒需要氧氣的實驗裝置是___________。
③A~D中可不做的實驗是___________(填序號)。
(2)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、___________和天然氣。
(3)2017年5月,我國首次海域可燃冰試采成功?扇急庥^像冰,主要含有甲烷水合物,還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
①可燃冰屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。
②化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于___________(填“物理變化”或“化學變化”)。
③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學方程式為______________________。
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