【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。
(1)圖1是五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
①A→E中屬于同種元素的粒子是_____(填序號(hào))。
②C和E兩種粒子的_____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖2:
①已知丁是一種單質(zhì),則丁是_____(寫化學(xué)式)。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
③根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的有_____。
A 該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種
B 該反應(yīng)中甲和乙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1
C 該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量之比為44:28
【答案】AC 最外層電子數(shù) N2 2CO+2NO2CO2+N2 AB
【解析】
(1)①由微粒的結(jié)構(gòu)可知,A→E中A、C的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素的粒子;
②C和E兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(2)由圖示和質(zhì)量守恒定律可知,丁應(yīng)是氮?dú),該反?yīng)是一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO2CO2+N2;
①由上述分析可知,丁是氮?dú)猓瘜W(xué)式是:N2;
②A、由方程式可知,該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種,故A正確
B、該反應(yīng)中甲和乙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:2=1:1.故B正確;
C、該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量之比為(44×2):28=22:7,故C錯(cuò)誤。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校的實(shí)驗(yàn)考核題目之一為實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填①或②)處通入F裝置;用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置為_____(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,驗(yàn)證二氧化碳的試劑_____。
(4)用收集的二氧化碳完成如圖G所示實(shí)驗(yàn),噴有紫色石蕊溶液的濕潤(rùn)紙花顯_____色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】截至目前,我國(guó)的稀土儲(chǔ)量居世界第一位。銪(Eu)是一種稀土元素,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )
A. 銪屬于非金屬元素
B. 銪的元素序數(shù)是63
C. 銪原子中的中子數(shù)為89
D. 銪的相對(duì)原子質(zhì)量是152.0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________________,②_________________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_________________(選填裝置序號(hào),下同),若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________________端通入(選填“a”或“b”)。實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口略向下傾斜的目的是_________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_________________。
(4)1909年化學(xué)家哈伯合成了氨氣(NH3)。常溫下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用_________________裝置,同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬如圖流程對(duì)含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進(jìn)行處理,以回收金屬銅,并使廢水pH和重金屬含量達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
已知:步驟I無(wú)藍(lán)色沉淀生成。
(1)Ca(OH)2的俗名為______;可以用來(lái)粉刷墻壁,墻壁先出汗,后變硬,寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式______。稀硫酸的工業(yè)用途有:______(舉一例即可)。
(2)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進(jìn)行的操作是______,該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有______;玻璃棒作用______。
(3)步驟Ⅱ得到金屬銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法。下表記錄了氫氧化鈉、碳酸鈉在水和酒精中的溶解度,下列說(shuō)法正確的是( 。
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
A. 如圖表示碳酸鈉的溶解度曲線
B. 氫氧化鈉和碳酸鈉在水中都是易溶物質(zhì)
C. 40℃時(shí)若將50g氫氧化鈉分別投入到100g水和100g酒精中,均能形成飽和溶液
D. 20℃時(shí)將二氧化碳分別通入氫氧化鈉的水溶液和酒精溶液中,均無(wú)明顯現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們制得了“白色的鹽”,小剛很高興,并大聲地說(shuō):“我制得了純凈的NaCl!崩蠋煼穸怂恼f(shuō)法,并解釋說(shuō):“同學(xué)們制得的固體中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)!庇谑,同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)沉淀A的化學(xué)式是_____
(2)若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是_____。
(3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有_____。(填化學(xué)式)
(4)濾液乙中含有的陰離子是_____。(填離子符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出A圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a_____
(2)①A圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置,圖中的一處錯(cuò)誤是_____此錯(cuò)誤的后果是_____試管口放一團(tuán)疏松的棉花的目的是_____。用化學(xué)式表示該反應(yīng)_____。
②糾正A圖錯(cuò)誤后,連接AE制取氧氣,可根據(jù)_____判斷氧氣收集滿了。然后,用毛玻璃片在_____(填“水下”或“水上”)蓋住瓶口,將集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中取出,再停止加熱,以防止_____。
③還可以用C、D中的_____裝置收集。怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這瓶氧氣收集滿了_____?
(3)用過(guò)氧化氫溶液制氧氣可用B裝置,不能往錐形瓶?jī)?nèi)加入液體太多,以防止_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣時(shí),如圖表示,某變量 y 隨時(shí)間的變化趨勢(shì),y 表示的是
A. 生成氧氣的質(zhì)量 B. 固體中氧元素的質(zhì)量
C. 固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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