請寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型，下同）．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：（1）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；（2）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小田同學(xué)做完“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部已破裂，請你幫他分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因（答出三點原因即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮）：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在橫線上．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著
 
．
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有
 
．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有
 
．
（4）制造霓虹燈所用氣體的來源是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國自行設(shè)計和制造的長征3號火箭，采用液氫和液氧作推進劑迅速推動火箭升空，寫出其文字表達式
 
，符號表達式為
 
；反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①空氣，②臭氧，③黃銅，④二氧化碳，⑤氧氣，⑥石油  ⑦澄清石灰水，七種物質(zhì)．（填序號）
其中屬于混合物的是
 
；
屬于化合物的是
 
；
屬于單質(zhì)的是
 
；
屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精跟水混合后的總體積小于混合前它們的體積之和，這一事實說明（　�。�
A、分子間有一定的間隔
B、分子是可以再分的
C、分子是不斷的運動的
D、分子小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室取用塊狀固體應(yīng)用
 
，加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源，給試管中的液體加熱時，要用
 
夾持，而且液體不能超過試管容積的
 
，試管口不能
 
；稱量物質(zhì)一般用
 
，稱量時砝碼應(yīng)放在
 
盤上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～F都是初中常見的化學(xué)物質(zhì)，反應(yīng)①和②為初中常見的化學(xué)反應(yīng)．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件略去）．其中A為紫黑色固體，B能使帶火星的木條復(fù)燃．請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）A物質(zhì)是
 
．
（2）反應(yīng)②的文字表達式為：
 
，其中C在反應(yīng)中起
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B、氣球充氣過多爆炸
C、以大米、高粱等糧食為原料釀酒
D、鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹

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同步練習(xí)冊答案