【題目】空氣不僅是生命賴以存在的物質(zhì)基礎，還是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中的各種成分具有廣泛的用途。

（1）在工業(yè)上，通過降溫加壓使空氣液化，然后加熱液態(tài)空氣，利用空氣中氧氣、氮氣的______不同，分離出氧氣和氮氣；

（2）氮氣是重要的工業(yè)原料，還可用于冷藏血液。在食品包裝袋中充人氮氣可延長食品的保質(zhì)期原因是______。

【答案】沸點 氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定

【解析】

（1）由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點的不同。

（2）在食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質(zhì)期，是因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是

A. 溶液一定是無色透明的液體 B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C. 溶液的溶質(zhì)一定是固體 D. 溶液一定是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是（ ）

A. 乙醇燃燒 B. 菜刀生銹 C. 煤分解得到煤焦油等 D. 車胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是

A. 沸點 B. 硬度 C. 溶解性 D. 可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活密切相關。下列物質(zhì)的應用涉及化學變化的是（ ）

A. 活性炭用作除味劑B. 石墨用作電刷

C. 液氧用于火箭發(fā)射D. 干冰用于食品保鮮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素觀、微粒觀是重要的化學觀念。下列有關元素和微粒的說法不正確的是

A. 分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的粒子

B. 原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等

D. 物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組對蠟燭的燃燒過程進行了再一次探究．
（1）【查閱資料】硫酸銅（CuSO4）是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{色．該物質(zhì)中銅、硫、氧三種元素的質(zhì)量之比為 ．
（2）【進行實驗】

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

I

圖1

外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的環(huán)，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化

．

II

伸入焰心的導氣管引出白煙， ．

焰心處有可燃性氣體

III

蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水和二氧化碳


（3）實驗I得到的結論是 ．
（4）補全實驗II的實驗現(xiàn)象： ．
（5）實驗III中，硫酸銅粉末的作用是；得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結論所對應的實驗現(xiàn)象是 ．
（6）【反思與評價】
實驗III是該小組同學對如圖所示實驗的改進．與如圖所示實驗相比，實驗III的優(yōu)點是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用適當?shù)幕瘜W用語填空：

（1）3個氮原子___________

（2）小蘇打___________

（3）常用于改良酸性土壤的堿_____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

研究二氧化錳的催化作用

探究分子間有間隙

區(qū)分硬水和軟水

驗證質(zhì)量守恒定律


A.A
B.B
C.C
D.D

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