9．下列各組物質(zhì)在溶液中能發(fā)生反應，且無明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．鹽酸和碳酸氫鈉B．硝酸鉀與氫氧化鈉
C．氫氧化鉀和硫酸D．碳酸鉀與氫氧化鈣

分析 首先根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件判斷各組物質(zhì)的溶液是否能發(fā)生反應，然后再分析是否有氣體沉淀等明顯現(xiàn)象．

解答 解；A、鹽酸和碳酸氫鈉能反應有氣體生成，故此選項不符合題意；
B、硝酸鉀與氫氧化鈉不能反應，故此選項不符合題意；
C、氫氧化鉀和硫酸能反應但無明顯現(xiàn)象，故此選項符合題意；
D、碳酸鉀與氫氧化鈣能反應生成白色沉定，故此選項不符合題意．
故選：C．

點評 本題考查學生利用復分解反應發(fā)生的條件來判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生化學反應，在解答時特別注意習題中限制條件：生成沉淀、氣體等，并要熟悉常見的有色的離子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．
樹木光合作用		B．
大理石雕像接觸酸雨
C．
活性炭凈水		D．
鐘乳石的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．甲和乙反應可制備燃料丙，其微觀示意圖如下．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應前后分子數(shù)目沒有改變B．乙、丙均屬于氧化物
C．甲、丙完全燃燒后的產(chǎn)物相同D．一個丙分子中含3個氫分子

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．科學施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段．硝酸銨（（NH4NO3）是一種常用的氮肥，
（1）其中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為7：1：12．
（2）若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為10g，需要水的質(zhì)量為190g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是（　�。�
A．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
B．把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅
C．將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色
D．在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．甲醇（CH3OH）是重要的有機化工原料，在化工、醫(yī)藥及運輸?shù)刃袠I(yè)都有廣泛的應用．以下是制得甲醇的化學反應的微觀示意圖：

請回答：
（1）表示的微粒是二氧化碳分子（填名稱）．
（2）以上反應中，屬于單質(zhì)的物質(zhì)的化學式是H2．
（3）以上反應的化學方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（4）如圖所示反應說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．同學們完成實驗后留下的廢液中含有K2CO3、KCl和Na2SO4三種物質(zhì)，在老師的指導下，化學小組的同學設計如圖1的流程回收KCl晶體．

請回答：
（1）步驟①反應的化學方程式K2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2KCl、Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．
（2）步驟②加入過量K2CO3溶液的目的是除去過量的BaCl2；濾液B中的溶質(zhì)是KCl、NaCl、K2CO3（寫化學式）．
（3）步驟③判斷鹽酸適量的現(xiàn)象是剛好不再有氣泡冒出．
（4）混合液C中的溶質(zhì)是KCl和NaCl，觀察溶解度曲線（圖2），步驟④所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結晶、過濾．降溫結晶的最佳溫度范圍是30℃以下，晶體表面的雜質(zhì)最好用飽和氯化鉀溶液進行洗滌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲作導線B．石墨作潤滑劑
C．干冰用于人工降雨D．一氧化碳用于煉鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
    取用粉末固體		B．
   取走蒸發(fā)器皿		C．
   讀取液體體積		D．
        添加酒精

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