運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是：

A、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

B、水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在海底世界，表演者常攜帶氧氣瓶在水中與魚(yú)“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明

A．氧分子的大小發(fā)生改變                    B．氧分子可以再分

C．氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)                    D．氧分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）從海水中提取金屬鎂，可按下圖流程進(jìn)行：

①下列說(shuō)法正確的是    ▲     （填字母）。

A．步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)     B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能       D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種

②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是               ▲              。

（2）某化學(xué)興趣小組對(duì)某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究。

【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O；②Mg(OH)2、MgCO3受熱均能分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物；③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全。

裝置C的質(zhì)量

裝置D的質(zhì)量

步驟③

292.4g

198.2g

步驟⑥

296.9g

207.0g

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，打開(kāi)活塞K，通入一段時(shí)間空氣。③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見(jiàn)右表）。

④關(guān)閉活塞K，點(diǎn)燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解。

⑤停止加熱，同時(shí)打開(kāi)活塞K，通入空氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見(jiàn)右表）。

【實(shí)驗(yàn)分析】

①裝置A的作用為          ▲          ，裝置D的作用為          ▲          。

②反應(yīng)后，裝置B中的剩余固體是    ▲     ，質(zhì)量為    ▲    g。

③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中，x︰y︰z =    ▲   （寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列4種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空。

A．石墨          B．小蘇打         C．酒精        D．聚乙烯塑料   

(1)   ▲   可用于作實(shí)驗(yàn)室燃料        (2)   ▲   可用于制輕軌電刷

(3)   ▲   可用于制造保鮮膜          (4)   ▲   可用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是：

A、過(guò)濾時(shí)，漏斗中液面低于濾紙的邊緣

B、加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱

C、用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí)，將pH試紙放入待測(cè)液中蘸取

D、傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)辨析以下說(shuō)法，其中正確的是：

A、被雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后才能用帶油的布擦

B、喝汽水后打嗝，壓強(qiáng)減小氣體的溶解度變小

C、廢棄電池埋到土壤中，減少對(duì)環(huán)境的污染

D、將適量的硝酸銨固體溶于水，會(huì)使溶液的溫度顯著升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是　   　，P點(diǎn)所表示的含義為　                               　。

（2）①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　            　；

②如乙圖所示，20℃時(shí)，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？　     　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室許多藥品都需密封保存，下列對(duì)藥品密封保存原因的解釋，錯(cuò)誤的是

A．濃鹽酸——防止揮發(fā)                  B．NaOH溶液——防止與CO2反應(yīng)

C．濃硫酸——防止吸水                  D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。

（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是                                  。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)。

【提出問(wèn)題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和             （寫(xiě)物質(zhì)名稱） 。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是             。（寫(xiě)一種猜想）

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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