實際生產(chǎn)、生活中的下列做法，不科學的是（　�。�
A．為防止自行車生銹，經(jīng)常用濕抹布擦拭
B．即使為提高糧食產(chǎn)量，也應(yīng)合理使用化肥
C．海底礦物（如可燃冰、錳結(jié)核等）雖儲量豐富，也應(yīng)科學規(guī)劃、合理開采
D．新裝修的房屋，經(jīng)充分通風后再入住
A、自行車是鐵制品，遇水易生銹，所以經(jīng)常用濕布擦拭，不但不能防銹，還易生銹，故錯誤；
B、化肥的不合理使用，會使土地板結(jié)硬化，甚至污染土壤和糧食，所以要合理使用化肥，故正確；
C、海底礦物是不可再生資源，即使儲量豐富，也應(yīng)有規(guī)劃的合理開采，故正確；
D、新裝修房屋的材料中可能含有對人體有害的物質(zhì)，如甲醛等，所以要充分通風后再入住，故正確．
故選A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

21、化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行中和反應(yīng)實驗，請你參與下列探究：
（1）為確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
a．寫出該反應(yīng)的化學方程式：
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
，該反應(yīng)的基本類型屬于
復(fù)分解反應(yīng)
（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
b．小亮認為小華得出的結(jié)論不完整，他認為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是
硫酸過量
．
c．請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
（2）玲玲同學在實驗時，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過分析認為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
a．你認為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的
二氧化碳
發(fā)生化學反應(yīng)生成了碳酸鈉．因此實驗室應(yīng)
密封
保存氫氧化鈉．
b．為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗，你認為該方法
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性．
．
c．如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，下列試劑可用來除去碳酸鈉的是
B
（填序號）．
A．稀鹽酸；B．氫氧化鈣溶液；C．氯化鈣溶液；D．氯化鈉溶液
（3）中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)、生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，請你舉一具體實例加以說明：
用熟石灰來中和酸性土壤．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實際生產(chǎn)和生活中．在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：
精英家教網(wǎng)
（1）步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生
 
（“物理”或“化學“）變化．
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是
 
，在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
，玻璃棒在步驟③中的作用是
 
．
（3）請寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
，該反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氫氣．
（4）氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，工業(yè)上用氯氣與石灰乳 （Ca（OH）2）反應(yīng)來制取漂白粉，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水．在工業(yè)上、實驗室中可以制作氯氣，用來研究氯氣的性質(zhì)，并將其廣泛用于實際生產(chǎn)和生活中．
（1）在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：

①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生
物理
物理
（“物理”或“化學”）變化．
②要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是
過濾
過濾
．
③氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
．
（2）在實驗室中，可以用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，可采用如圖裝置制取氯氣并測量產(chǎn)生Cl2的體積．

①能采用該氣體發(fā)生裝置的理由是
二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣，需要加熱
二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣，需要加熱
．
②該裝置中油層的作用是
防止氯氣與水反應(yīng)
防止氯氣與水反應(yīng)
．
（3）氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并可以產(chǎn)生具有殺菌消毒、漂白（是有色物質(zhì)褪色）等作用的物質(zhì)．
①氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．氯氣與石灰乳反應(yīng)可制漂白粉，有關(guān)化學方程式為
2Cl2 +2Ca（OH）2═CaCl2 +Ca（ClO）2 +2H2O
2Cl2 +2Ca（OH）2═CaCl2 +Ca（ClO）2 +2H2O
．
②氯氣和水反應(yīng)的原理是：Cl2+H2O=HCl+HclO．為了證明把氧氣通入水的過程中，起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（化學式為HClO），小明同學進行了如圖所示的探究實驗．你認為小明設(shè)計的方案能夠達到目的嗎？若能，請說明理由．若不能，請補充實驗幫助小明達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象及結(jié)論）．
（4）請計算：吸收14.2g氯氣，需要消耗20%的氫氧化鈉溶液多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行中和反應(yīng)實驗，請你參與下列探究：
（1）為確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
a．寫出該反應(yīng)的化學方程式：________，該反應(yīng)的基本類型屬于________（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．
b．小亮認為小華得出的結(jié)論不完整，他認為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是________．
c．請你另外設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（2）玲玲同學在實驗時，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過分析認為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)．
a．你認為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的________發(fā)生化學反應(yīng)生成了碳酸鈉．因此實驗室應(yīng)________保存氫氧化鈉．
b．為了檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗，你認為該方法________（選填“正確”或“不正確”），理由是________．
c．如果氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，下列試劑可用來除去碳酸鈉的是________（填序號）．
A．稀鹽酸；B．氫氧化鈣溶液；C．氯化鈣溶液；D．氯化鈉溶液
（3）中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)、生活中有著極為廣泛的應(yīng)用，請你舉一具體實例加以說明：________．

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科目：初中化學 來源：2010年中考化學模擬試卷（29）（解析版） 題型：解答題

21．在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實際生產(chǎn)和生活中．在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如下：

（1）步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生______（“物理”或“化學“）變化．
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是______，在實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、______，玻璃棒在步驟③中的作用是______．
（3）請寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______ 2NaOH+H2↑+Cl2↑

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