【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗:
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為_____(填字母,在A~E中選。;若某組同學(xué)選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,你認為此發(fā)生裝置與B相比,其優(yōu)點是_____。
(3)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A~E中的_____(填字母),如選用F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端,如果木條熄滅則證明已滿。
(4)還有一些反應(yīng)也可以制得二氧化碳,如:加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是_____。
【答案】集氣瓶 E 控制反應(yīng)速率 BD或CD b A 產(chǎn)生的氣體中含有NH3,使收集的CO2不純
【解析】
(1)集氣瓶是常用的反應(yīng)容器,該裝置為集氣瓶;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為;C裝置優(yōu)點是:能夠控制反應(yīng)速率;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集。故可選用裝置為BD或CD。如選用F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的木條應(yīng)放在b端,如果木條熄滅則證明已滿;
(4)反應(yīng)①中反應(yīng)物狀態(tài)為固態(tài),反應(yīng)條件為加熱,若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是加熱固體制氣體裝置,選擇A裝置;反應(yīng)②制取二氧化碳時產(chǎn)生的氣體中含有NH3,使收集的CO2不純。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖1所示的實驗裝置,完成下列空白。
(1)小紅同學(xué)選擇B裝置準(zhǔn)備用大理石為原料制取一瓶干燥的二氧化碳,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)小華同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)小明同學(xué)在用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗中發(fā)現(xiàn),當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始。為了控制反應(yīng)速率,請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小明同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應(yīng)速率的目的,圖2哪個儀器能達到目的?_____(填序號),儀器名稱是_____。
(4)寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。
(1)儀器①的名稱_____。
(2)若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____,用此方法收集氧氣驗證氧氣收滿的方法_____。
(3)若實驗室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母,下同),該裝置的特點是_____。 若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應(yīng)盛放的試劑是_____溶液(填名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____,構(gòu)成氯化鈉的粒子是____。(均用化學(xué)符號表示)
(2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為___;氯原子的核外電子數(shù)是____。原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為___。
(3)在點燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2,甲物質(zhì)中氮元素的化合價為___,甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)用語:
(1)一個汞原子_____;
(2)四個二氧化硫分子_____;
(3)兩個硝酸根離子_____;
(4)干冰_____;
(5)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于常見氣體的制取與收集裝置說法不正確的是( 。
A. 關(guān)閉甲裝置的活塞,往長頸漏斗里加水,若長頸漏斗中的水流不下來則氣密性良好
B. 乙裝置不僅能用于收集二氧化碳,還能用于收集氫氣、氧氣
C. 丙裝置能用于制取二氧化碳和氫氣
D. 若用丁裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從a管進
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,并對反應(yīng)后固體剩余物進行回收、利用,實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下:
請回答下列問題:
(1)濾液可作化肥使用,你認為它屬于_______肥。
(2)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量_______g。
(3)計算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4
(1)將CaCO3研成粉末的目的是 .
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 (填寫化學(xué)式).
(3)反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表.你認為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實現(xiàn)的原因是
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是 ;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入 (選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加 ,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液 b.過量的BaCl2溶液 c.過量的Ba(NO3)2溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)按要求用適當(dāng)物質(zhì)填空(填化學(xué)式)
①露置在空氣中的餅干變軟是因為空氣中有_____。
②填充食品的包裝袋作保護氣的氣體是_____。
(2)寫出下列物體粒子的名稱:二氧化碳由_____構(gòu)成,鐵由_____構(gòu)成,氯化鈉由_____構(gòu)成。
(3)如圖放置在桌面上的是某同學(xué)用排水法收集的無色氣體,請推斷該氣體還具有的物理性質(zhì):①_____②_____。
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