請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:b
 

(2)實驗室用A裝置制取氧氣,該裝置中試管口要略向下傾斜,原因是
 
,試管口賭一團棉花的作用是
 
,該反應的化學方程式是
 
,收集純凈的氧氣可選用
 
 (填裝置序號).
(3)用B裝置制取氧氣的化學方程式是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,固體藥品中通常含有一些水分,在加熱時會變成水蒸氣,而水蒸氣遇冷會凝結成水;試管口賭一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;據(jù)反應原理寫出方程式;氧氣的密度比空氣大,不容易水;
(3)用B裝置制取氧氣適用于固液常溫反應.
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,固體藥品中通常含有一些水分,在加熱時會變成水蒸氣,而水蒸氣遇冷會凝結成水;試管口賭一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;據(jù)反應原理寫出方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不容易水收集純凈的氧氣可選用排水法收集;
(3)用B裝置制取氧氣適用于固液常溫反應,為過氧化氫制取氧氣,反應的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)防止冷凝水倒流炸裂試管、防止高錳酸鉀粉末進入導管; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、D;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

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如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖.回答以下問題:
(1)寫出實驗室制取氧氣的文字表達式:
 
,并指出其所屬反應類型:
 

(2)寫出帶編號的儀器的名稱.A
 
  B
 

(3)用文字說明裝置圖中有什么錯誤?并說明改正的方法.
 
 

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木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象
 

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用C、H、O、K、N等元素符號寫出符合下列要求物質(zhì)的化學式
最簡單的有機物
 
,可以用作溫室中肥料,是植物光合作用的重要來源
 

常用的復合肥料
 
,用于急救病人的氣體
 
;空氣中體積分數(shù)最大的氣體
 
 最清潔、環(huán)保的氣體燃料是
 

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在①酒精燈;②石棉網(wǎng);③蒸發(fā)皿;④坩堝鉗;⑤燃燒匙中,用于鎂條燃燒實驗的儀器有( 。
A、①③B、①②⑤C、①②④D、⑤

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空氣的成分按體積分數(shù)計算,大約是:
 
,
 
,
 
,二氧化碳
 
,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,需要的儀器是( 。
A、酒精燈、鐵架臺、試管、集氣瓶
B、試管、鐵架臺、導管、集氣瓶
C、試管、導管、燒杯、鐵架臺
D、酒精燈、試管、漏斗、集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

使5g CO和CO2的混合氣體跟足量灼熱的氧化銅粉末充分反應后,得6.4g銅.求原混合氣體中含CO2多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了.
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?
【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學:可能是酚酞與O2發(fā)生了反應;
乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應;
丙同學:可能與NaOH溶液濃度大小有關;
你認為可能還與
 
有關(寫一條即可).
【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:
(1)甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表.
實驗步驟設計這一步驟的目的實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)將NaOH溶液加熱煮沸
 
溶液變紅,過一會兒紅色消失甲同學猜想
 
(填“正確”或不正確”)
(2)向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方
 
(2)乙同學設計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確.請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式:
 
.甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是
 

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