【題目】智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示,若數(shù)字1、3、4、6、7、8、9分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種,其中數(shù)字6代表的物質(zhì)是一種氣體單質(zhì)。(“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)數(shù)字6代表的物質(zhì)是____________;
(2)數(shù)字1與4代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)_________(填“放出”或“吸收”)熱量。
(3)數(shù)字7與8代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_____________。
(4)小李同學(xué)認(rèn)為圖中解鎖圖形太簡(jiǎn)單,于是他在原數(shù)字所代表物質(zhì)及線路不變的基礎(chǔ)上,另選兩種物質(zhì)繼續(xù)將“3-2-5”連接起來(lái)。若數(shù)字5代表的物質(zhì)是一種堿溶液,則數(shù)字2代表的物質(zhì)是_____________。
(5)上述所有反應(yīng)都沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是____________。
【答案】氧氣 放出 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 CO2 分解反應(yīng)
【解析】
數(shù)字1、3、4、6、7、8、9分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種,其中數(shù)字6代表的物質(zhì)是一種氣體單質(zhì),所以6是氧氣,3只能與6(氧氣)反應(yīng),題中提供物質(zhì)中只有木炭會(huì)與氧氣反應(yīng),且只能與氧氣反應(yīng),所以3是木炭,題中提供物質(zhì)中能與氧氣反應(yīng)物質(zhì)還有銅,所以9是銅,銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以8是硝酸銀,硝酸銀會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,所以7是鹽酸,鹽酸會(huì)與氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,所以4是氧化鈣,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,1是水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
(1)根據(jù)以上分析可知數(shù)字6代表的物質(zhì)是氧氣;
(2)數(shù)字1與4代表的物質(zhì)反應(yīng)是氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的反應(yīng),該反應(yīng)時(shí)放出熱量;
(3)數(shù)字7與8代表的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸的反應(yīng),化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
(4)小李同學(xué)認(rèn)為圖中解鎖圖形太簡(jiǎn)單,于是他在原數(shù)字所代表物質(zhì)及線路不變的基礎(chǔ)上,另選兩種物質(zhì)繼續(xù)將“3-2-5”連接起來(lái)。數(shù)字5代表的物質(zhì)是一種堿溶液,碳能與二氧化碳反應(yīng),二氧化碳能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,則數(shù)字2代表的物質(zhì)是CO2;
(5)氧化鈣和水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),鹽酸和硝酸銀的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),銅和硝酸銀的反應(yīng)屬于置換反應(yīng),所以上述所有反應(yīng)都沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程,不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 氣體物質(zhì)的溶解度與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系
B. 向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過(guò)量
C. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D. 向一定量的鹽酸和硫酸鉀混合溶液中不斷滴加氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下表內(nèi)填入
實(shí)驗(yàn) | 用化學(xué)方程式表示 | 簡(jiǎn)答 |
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱 | _____ | 二氧化錳作用:_____ |
二氧化碳通入澄清石灰水中 | _____ | 現(xiàn)象:_____ |
生石灰加水 | _____ | 生成物使無(wú)色酚酞變_____色 |
鎂帶在空氣中燃燒 | _____ | 該反應(yīng)中鎂元素從_____態(tài)變成_____態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 將a的溶液由降溫到,一定有晶體析出
C. 時(shí),50g的a溶于50g水,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
D. c的飽和溶液由降溫到,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
B. 常溫下向一定量的稀硫酸滴加氫氧化鈉溶液
C. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉至過(guò)量
D. 向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂固體中,分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器的名稱:①_________,②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用F或______,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器______(寫儀器名稱),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。
(3)檢查裝置E的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說(shuō)明該裝置不漏氣的是______(填序號(hào))。
A 用彈簧夾封閉右側(cè)導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,長(zhǎng)頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱;
B 先向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡;
C 先向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器,用力推注射器活塞,長(zhǎng)頸漏斗中液面上升;
D 將導(dǎo)管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導(dǎo)管口沒(méi)有氣泡;
(4)小王選擇E、F組合制備氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________,為了不影響氧氣純度,最佳收集時(shí)刻是____________。
(5)如圖裝置具有多種用途。
①收集氣體:如收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),只要將氣體從____(填a或b)通入。該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法:__________________。
②檢驗(yàn)氣體:如檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有二氧化碳,瓶中預(yù)先裝入_______,然后將氣體從_________(填a或b)通入,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______
(6)下圖也是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置。其中裝置②上的注射器的作用與裝置①上______(寫儀器名稱)作用類似,能做到“隨開隨用,隨關(guān)隨停”的是_____________(填序號(hào)),④中使用了小試管,其優(yōu)點(diǎn)的是___________________________(寫一個(gè))。
(7)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,根據(jù)他記錄在下表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 可得出的結(jié)論是:在相同條件下,________,雙氧水分解得越快。
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
小明用如圖所示方法量取氧氣體積,讀數(shù)前需要冷卻至室溫后,調(diào)整量筒使內(nèi)外液面相平,若仰視讀數(shù),則讀數(shù)_______實(shí)際值(填< 、 > 、或= )。則測(cè)量O2體積應(yīng)選下圖中的_______________裝置更合理(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的氣體發(fā)生與收集裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱_____。
(2)若用A裝置作發(fā)生裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____時(shí)開始收集。
(4)在A~E中選擇一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置_____(填字母)。
(5)若用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將氯化鈉和氯化鐵的固體混合物40g完全溶于101.4g水中形成溶液,再將100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液分5次加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
共生成沉淀的質(zhì)量/g | 5.35 | 10.7 | m | 21.4 | 21.4 |
求:(1)表中m的值為________。
(2)原混合物中氯化鐵的質(zhì)量___________。
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A~E共有_____種元素;
(2)表示原子的粒子有_____;
(3)表示陰離子的有_____;
(4)表示陽(yáng)離子的有_____;
(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____;
(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是_____;
(7)下列幾種物質(zhì)是按氯元素化合價(jià)規(guī)律排列為KC1、_____、HClO、KClO3、HClO4,空格內(nèi)物質(zhì)應(yīng)是_____。
A NaCl B NaClO C Cl2 D HClO3
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