【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是_____(填字母序號(hào),下同),屬于化合反應(yīng)的是 _____,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是______,是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是________。
A銅+氧氣氧化銅 B氨氣+氧氣一氧化氮+水
C氨氣+氯化氫→氯化銨 D甲烷+氧氣二氧化碳+水
【答案】ABD AC A BD
【解析】
A、銅+氧氣氧化銅,該反應(yīng)符合“多變一”的形式,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。
B、氨氣+氧氣一氧化氮+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的形式,不屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。
C、氨氣+氯化氫→氯化銨,該反應(yīng)符合“多變一”的形式,符合化合反應(yīng)的特征,屬于化合反應(yīng);該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng)。
D、甲烷+氧氣二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的形式,不屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。
反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是ABD,屬于化合反應(yīng)的是AC,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 A,是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是BD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證氧氣的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將硫粉點(diǎn)燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現(xiàn)象是________;
②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,燃燒的方程式為________;
③將灼熱的銅絲(表面已變黑)伸入CO氣體中(如圖),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為________,產(chǎn)生的現(xiàn)象是________;
④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱(chēng)為氧化反應(yīng),理由是________,而上述①和②的反應(yīng)也可以稱(chēng)為________(填寫(xiě)反應(yīng)基本類(lèi)型)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與選項(xiàng)要求相符合的是
A.向硝酸溶液中不斷加水
B.過(guò)氧化氫分解生成氧氣,一份加入二氧化錳,一份不加入二氧化錳
C.在恒溫條件下,將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水
D.向一定量的稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2011年·衡陽(yáng))水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)(如圖所示),我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫(xiě)出三點(diǎn)。
⑴_(tái)_______________________________。
⑵________________________________。
⑶________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了下圖所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1—2分鐘。停止加熱后冷卻,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:
(1)___________________________________________________________;
(2)____________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程。
(提出猜想)過(guò)氧化氫分解生成氧氣的快慢與催化劑的種類(lèi)有關(guān)。
(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,取兩份體積相同、濃度相同的過(guò)氧化氫溶液,分解加入二氧化錳和紅磚粉末,測(cè)定各收集一瓶(體積相同)氧氣所需要的時(shí)間。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先要_______________,再將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶氣體,此實(shí)驗(yàn)中宜采用的收集氣體的方法是____________。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
試驗(yàn)編號(hào) | ① | ② |
反應(yīng)物 | 5%過(guò)氧化氫溶液50g | 5%過(guò)氧化氫溶液50g |
催化劑 | 紅磚粉末 | 1g二氧化錳 |
收集氣體所需時(shí)間 | 165s | 46s |
實(shí)驗(yàn)①中加入紅磚粉末的質(zhì)量是__________ g。
(得出結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是____________________。
(反思)過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉末后分解速率明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉末是否為該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 __________和________是否改變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能含有NaOH、Na2CO3、K2SO4、BaCl2中的一種或幾種,為確定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟I:取少量樣品于燒杯中,加足量水,充分?jǐn)嚢瑁o置,有固體剩余。
步驟II:取步驟I所得上層清液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色;再滴入過(guò)量稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,紅色逐漸褪去,得到無(wú)色溶液。
步驟III:取步驟II所得溶液于試管中,滴入過(guò)量Ba(NO3)2溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)步驟II中溶液的紅色褪去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
(2)分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,關(guān)于樣品的組成,可以得到的結(jié)論是____________________。
(3)若要進(jìn)一步確定樣品的組成,還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究物質(zhì)燃燒的條件,下列結(jié)論中正確的是( 。
A.圖1銅片上的白磷燃燒說(shuō)明可燃物燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)
B.圖1銅片上的紅磷不燃燒說(shuō)明可燃物燃燒要達(dá)到著火點(diǎn)
C.圖2水中白磷通氧氣前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比,說(shuō)明可燃物燃燒要與氧氣接觸
D.圖1實(shí)驗(yàn)就可以證明物質(zhì)燃燒的條件:可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月22日是第25屆世界水日,宣傳主題是“Wastewater”(廢水),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是___________(填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”),實(shí)驗(yàn)完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有_____(填序號(hào)),其中玻璃棒的作用是______.
(2)除去難溶性雜質(zhì)后,可利用活性炭__________(填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”)廢水中的異味和色素,污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法進(jìn)行分級(jí)處理后得到中水,中水不可飲用,請(qǐng)列舉中水的一項(xiàng)用途:______________.
(3)取某中水水樣,滴加肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,該水樣屬于______(填“硬水”或“軟水”).
(4)家庭生活用水水費(fèi)清單中不包含的一項(xiàng)是_______(填序號(hào)).
A、電費(fèi) B、水資源費(fèi) C、自來(lái)水水費(fèi) D、污水處理費(fèi)
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