【題目】實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將硫粉點(diǎn)燃伸入氧氣集氣瓶，燃燒的現(xiàn)象是________；

②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中，燃燒的方程式為________；

③將灼熱的銅絲（表面已變黑）伸入CO氣體中（如圖），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為________，產(chǎn)生的現(xiàn)象是________；

④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng)，理由是________，而上述①和②的反應(yīng)也可以稱為________（填寫反應(yīng)基本類型）反應(yīng)．

【答案】發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱 3Fe+2O2Fe3O4 CuO+COCu+CO2 黑色變成紅色 物質(zhì)與氧發(fā)生了反應(yīng) 化合反應(yīng)

【解析】

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析反應(yīng)的現(xiàn)象，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等。

①將硫粉點(diǎn)燃伸入氧氣集氣瓶，燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱；

②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中，鐵燃燒生成了四氧化三鐵，燃燒的方程式為：3Fe+2O2 .Fe3O4；

③將灼熱的銅絲（表面已變黑，該固體中含有氧化銅）伸入CO氣體中，一氧化碳將氧化銅還原為銅，同時(shí)生成了二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為：CuO+CO Cu+CO2，產(chǎn)生的現(xiàn)象是：黑色變成紅色；

④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng)，理由是物質(zhì)與氧發(fā)生了反應(yīng)，上述①和②的反應(yīng)都是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，也可以稱為化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。(相對原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16)求：

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量_______；

（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比________。

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

談到氨氣（NH3），首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實(shí)NH3在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。NH3與食品工業(yè)黃曲霉毒素具有很強(qiáng)的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效的降低黃曲霉的毒性。實(shí)驗(yàn)人員通過實(shí)驗(yàn)尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進(jìn)行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時(shí)間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。NH3與無機(jī)化工近年來，CO2捕集與封存被認(rèn)為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。圖2為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)研究表明，CO2的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40 ℃時(shí)，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達(dá)到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。至此，你對NH3是不是又有了新的認(rèn)識呢？希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你還會對NH3有更全面的認(rèn)識！

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）請列舉出NH3的物理性質(zhì)______（答1條即可）。

（2）氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結(jié)合過程屬于______（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）。

（3）依據(jù)圖1回答：

① 當(dāng)溫度為40 ℃和45 ℃時(shí)，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟(jì)性原則，應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為______。

② 在25 ℃～45 ℃的范圍內(nèi)，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______（填“增大”或“減小”）。

（4）下列關(guān)于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______（填序號）。

A．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2

B．吸收過程中，噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對CO2脫除率沒有影響

C．溫度低于40 ℃時(shí)，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________________________________________________________________ ，可選用的發(fā)生裝置是___________________(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________________________ ，

可選用的收集裝置是 ___________________(填字母)。若裝置 B 中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有 ___________________(填序號)。

①用容積較小的錐形瓶 ②減慢滴加液體的速度

③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度

(4)實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過氧化氫溶液制取氧氣，若要得到 0.8g 氧氣，至少需要過氧化氫溶液的 質(zhì)量是_________？(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置B可以用來________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣________，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)具有可燃性，只有全面了解它，才能更好地為人類所利用。

（1）化石燃料包括煤、石油和________ ， 它們均屬于________ （選填“可再生”或“不可再生”）能源

（2）在汽油中加入乙醇作為汽車燃料，可以節(jié)約石油資源，減小污染，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為________

（3）內(nèi)蒙古某人造板公司因沒有嚴(yán)格做到“嚴(yán)禁煙火”，而發(fā)生率嚴(yán)重的粉塵爆炸事故．可燃性粉塵遇明火易發(fā)生爆炸的原因是________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的資源。

（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實(shí)驗(yàn)過程如圖：

操作①的名稱是__，該操作中使用的玻璃儀器有__（任填一種）；操作②常用__做吸附劑除去液體C中的色素和異味。

（2）下圖中分別是蒸餾水制備、電解水、太陽能海水淡化的裝置示意圖。

①圖1中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的______。

②圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____；試管B試管中收集到10 mL氣體，且該氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，試管A中收集的氣體的體積為____mL。

③圖3中海水屬于__（填“純凈物”或“混合物”），海水淡化過程屬于__（填“物理”或“化學(xué)”） 變化。

（3）向井水中加入一定量的肥皂水，振蕩，若出現(xiàn)___，說明井水為硬水，家庭生活中軟化硬水的常用方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中對“2”所表示的含義，說法不正確的是

A. 2H：表示個(gè)氫原子 B. Fe2+：表示一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷

C. ：表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) D. CO2：表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對高錳酸鉀某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ．不穩(wěn)定性

（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為_______。

（2）用向上排空氣法收集O2的原因是______。

Ⅱ．腐蝕性

（查閱資料）

（1）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。

（2）常溫下銅片不和稀硫酸反應(yīng)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。

KMnO4溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實(shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。

編號

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)

銅片

質(zhì)量/g

實(shí)驗(yàn)前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時(shí)后

0.54

0.52

0.54

0.43

（解釋與結(jié)論）

（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是_______。

（4）實(shí)驗(yàn)2中，通過對比②和④，得出的結(jié)論是_______。

（5）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比____（填編號）。

（6）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

5Cu + 2KMnO4 + 8H2SO4 === 5CuSO4 + 2MnSO4 + K2SO4 + _______

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