某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖I實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是  ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(2)若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差,其操作上的原因可能是  

(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中(鐵架臺(tái)略去)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈.②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾.④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是  (填序號(hào)).

(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.

(5)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn)?(回答一點(diǎn)即可)

  


考點(diǎn):

測(cè)定空氣里氧氣含量的探究;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究;實(shí)驗(yàn)步驟的探究;化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

課本知識(shí)同類信息;實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究;結(jié)論探究.

分析:

只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.

解答:

解:(1)圖I實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的;

磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5

(2)由于紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等原因,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差;所以,若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)明顯誤差,操作上的原因可能是紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等.

(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是④①③②.

(4)由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL的18×180mm的試管內(nèi)空氣的,也就是9mL(即45mL×);所以活塞所處的刻度值為10mL﹣9mL=1mL.

(5)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)具有以下優(yōu)點(diǎn):減少實(shí)驗(yàn)誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).

故答案為:

(1)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的;4P+5O22P2O5;

(2)紅磷的量不足,或裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾等;

(3)④①③②;

(4)1;

(5)減少實(shí)驗(yàn)誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)).

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 (       )

A.白磷自燃產(chǎn)生大量白霧                  B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

D.硫磺在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法正確的是(    )

①H    ②Fe2+    ③    ④P2O5    ⑤KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的有①④⑤

B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子

C.表示陽(yáng)離子的有②③

D.⑤中氯元素的化合價(jià)為-1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是( 。

 

A.

將氣體分別通入水中

B.

將氣體分別通入澄清石灰水中

 

C.

將氣體分別通入紫色石蕊試液中

D.

將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)化學(xué)世界絢麗多彩,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空.

A.綠色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色

物質(zhì)

高錳酸鉀固體

氧化鎂

四氧化三鐵

堿式碳酸銅

顏色

  

  

  

  

(2)形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有下列物質(zhì):

A.氧氣        B.稀有氣體        C.冰水共存物

D.含碘鹽      E.潔凈的空氣      F.液氧

請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫:屬于混合物的是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )

 

A.

   點(diǎn)燃酒精燈

B.

       過(guò)濾

 

C.

量取液體體積讀數(shù)

D.

      稱量NaCl固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,小芳同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

  

帶火星的木條復(fù)燃.

  

溶液中有氣泡放出,

  

猜想成立.

(2)步驟①的目的是  

(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、 玻璃棒 

(4)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為  

(5)請(qǐng)你幫助小芳同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明步驟⑤所得固體確實(shí)已經(jīng)烘干,你的方案為:  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(   )

A為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

B取用固體藥品,若沒(méi)說(shuō)明用量,一般取1-2g

C給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己或他人

D讀取量筒中液體體積時(shí)要仰視讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有A、B、C、D四種物質(zhì),B是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,A在B中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.由此可以推斷:A是  ;B是 ;C是 二 ;D是  

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同步練習(xí)冊(cè)答案