如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:
(1)圖②表示的化學(xué)方程式為 ;
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 ;
(3)由圖②、圖③可得到:化學(xué)變化中一定不變的粒子是 ,可能發(fā)生改變的分子的 .
(4)由圖③還能獲得的一條信息是 .
解:(1)圖②表示一種化合物生成兩種單質(zhì),是電解水的過程,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;
(2)圖①是水蒸氣遇冷變成水,是水分子之間的間隔變小,水分子本身沒有發(fā)生變化,屬于物理變化;而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,是水分子變成了氫分子和氧分子,分子本身發(fā)生了變化,該變化屬于化學(xué)變化;
故答案為:①中水分子本身沒有改變,只是分子間隔變小,發(fā)生了物理變化;②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱l(fā)生了化學(xué)變化.
(3)由圖②、圖③可得到:分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,因此化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子,一定發(fā)生改變的是分子,而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變,如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變;故答案為:原子;數(shù)目;
(4)圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子,屬于化合反應(yīng);故答案為:化合反應(yīng)(合理即可)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)的說法錯誤的是( )
A.氫氧化鈉有腐蝕性
B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性
C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質(zhì)
D.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱: a ▲ .b ▲
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ▲ ,化學(xué)方程式為 ▲
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ▲ ,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 ▲ 試劑,如果用E裝置收集該氣體則氣體從 ▲ 端進入(填“①”或“②”)。
(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是 ▲ (填序號).
①塊狀大理石和稀鹽酸 ②鋅粒與稀硫酸
③碳酸鈉和稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某品牌牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示,每250毫升牛奶中含鈉70毫克,鉀90毫克,鈣90毫克.這里的“鈉、鉀、鈣”指的是()
A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)
(2015•長春•3)下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( )
| A. | 水 | B. | 金剛石 | C. | 氯化鈉 | D. | 氫氧化鈉 |
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水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是
A.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
B.過量施用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染
C.用肥皂水能鑒別硬水和軟水
D.我縣水資源豐富,不需要節(jié)約用水
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廚房中蘊含著豐富的化學(xué)知識。
(1)下列食物中富含糖類的是 (填標號,下同)。
A.饅頭 B.清蒸魚 C.燉牛肉 D.清炒芹菜
(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是 。
A.棉布圍裙 B.不銹鋼鍋 C. 塑料垃圾桶
(3)洗滌劑可以除去餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 的功能。
(4) “火立熄”(如右圖)是一種新型的家用滅火用品。
其接觸到火焰后3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋
在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。
火立熄的滅火原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確的是
A.15℃時,a、b的溶解度均為20g
B.往 a的飽和溶液中加適量的水,將轉(zhuǎn)化為a的不飽和溶液
C.將30℃時b的飽和溶液降溫到15℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
D.分別向100g水中加入20g的a和b,升溫到30℃后,所得溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硒對人體有防癌、抗癌作用,如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)硒是人體必需的 (“微量”或“常量”)元素.
(2)由圖1可知,硒元素的相對原子質(zhì)量是 .
(3)圖3中A、B、C三種元素中與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (“A”、“B”或“C”)元素.
(4)圖3中C元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (“得到”或“失去”)電子,該元素與人體內(nèi)含量最高的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為 .
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