如圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置.
(1)實驗過程中,先要進行的是
 
 (填Ⅰ或Ⅱ)Ⅰ.加熱Ⅱ.通一氧化碳,其目的是
 
.實驗結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫停止通CO氣體,目的是
 

(2)該裝置缺少尾氣處理裝置,如何改進?
 

(3)工業(yè)煉鐵的產(chǎn)物是
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)一氧化碳煉鐵的反應過程,不純的CO氣體(混有空氣)點燃易爆炸解答,鐵在較高溫度下回被氧化進行回答;
(2)CO是一種有毒的可燃性氣體,排放到空氣中能污染空氣,可據(jù)其性質(zhì)將其回收或燃燒掉;
(3)生鐵的性能比純鐵優(yōu)越,故工業(yè)煉鐵的主要產(chǎn)物是生鐵.
解答:解:(1)煉鐵的實驗步驟是:反應前,先通一段時間一氧化碳,然后再加熱(目的是為了盡可能的排凈玻璃管內(nèi)的空氣,防止一氧化碳與其中的空氣混合后,被點燃發(fā)生爆炸).反應后,先撤走并熄滅酒精燈,等固體冷卻后再停止通一氧化碳(目的是防止石灰水倒吸到玻璃管內(nèi),使其炸裂;也為了使固體冷卻,防止剛還原出來的鐵再次被氧化).
(2)由于一氧化碳有毒,如果直接排放到空氣中,會造成污染;所以在有關(guān)一氧化碳的實驗時,都需要注意尾氣的處理,常用點燃或收集的方法;
為防止CO與空氣混合加熱時引起爆炸,進行加熱前要先通入CO排出裝置內(nèi)空氣.故實驗過程中,先要進行的是Ⅱ;
(3)生鐵的性能比純鐵優(yōu)越,故工業(yè)煉鐵的主要產(chǎn)物是生鐵;
故答案為:(1)Ⅱ;排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止發(fā)生爆炸;防止鐵重新被氧化;
(2)在b導管處用氣球收集或點燃;
(3)生鐵.
點評:了解工業(yè)煉鐵的步驟、一氧化碳的性質(zhì)等知識,才能結(jié)合題意靈活 解答.
練習冊系列答案
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氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑.實驗室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液(含有MgCl2、FeCl3等)通過以下途徑制得無水氯化鈣.
(1)操作Ⅰ的名稱為
 
,此操作中需要用到玻璃儀器
 
(寫一種即可).濾渣的化學成分有
 

(2)石灰乳的作用是①
 
,②
 
,寫出其中1個反應的化學方程式
 
,此反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)化學方程式2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO,下列說法不正確是(  )
A、是氧化反應
B、參加反應的反應物與生成物之間微粒個數(shù)比為2:1:2
C、讀法是鎂加氧氣等于氧化鎂
D、各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為3:2:5

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科目:初中化學 來源: 題型:

課外活動中,同學們玩起了以二氧化碳為主題的“化學反應接龍”游戲.游戲的規(guī)則為:用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物,并按序號和要求循環(huán),如圖所示.請完成:
(1)A的化學式為
 
;B的化學式為
 
;
(2)寫出對應的化學方程式②
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉露置在空氣中能
 
 而且與空氣中的
 
反應,反應的化學方程式為
 

所以必須
 
 保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑說法不正確的是(  )
A、反應前后其性質(zhì)不發(fā)生改變
B、反應前后質(zhì)量不發(fā)生改變
C、加入催化劑的質(zhì)量多少并不影響產(chǎn)物的質(zhì)量
D、某些催化劑可催化不同的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制取二氧化碳所選用的藥品是
 
 

(3)寫出制取二氧化碳的化學方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.
檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳方法是
 
(用化學方程式表示)如何驗滿:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)久置于空氣中,它的PH會減小的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、石灰水D、濃食鹽水

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隨著經(jīng)濟的發(fā)展,資源的開發(fā)和利用已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵,請用化學方程式表示
 

(2)“曾青得鐵則化為銅”(西漢?劉安《淮南萬畢術(shù)》)被譽為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū).意思是鐵與天然存在的硫酸銅溶液發(fā)生反應置換生成單質(zhì)銅,該反應的化學方程式為
 

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