如圖是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的邏輯關(guān)系圖,其中左側(cè)的圓表示氧化反應(yīng),右側(cè)則表示化合反應(yīng)
下列化學(xué)反應(yīng)中屬于A的有_______,屬于B的有_______,屬于C的有_______.
①甲烷+氧氣→二氧化碳+水
②碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳
③硫+氧氣→二氧化硫
④三氧化硫+水→硫酸
⑤木炭+氧氣→二氧化碳.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第五單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
下列解釋不科學(xué)的是( )
A.將煤氣化為水煤氣再使用的目的主要是為了減少二氧化碳的排放
B.濕潤的涂有紫色石蕊的紙花放入盛有 CO2氣體的集氣瓶中變紅,是因?yàn)?CO2有 H2O有反應(yīng)生成H2CO3的緣故
C.墻內(nèi)開花墻外香的微觀原因是分子的不斷運(yùn)動
D.嚴(yán)格地講使用通風(fēng)櫥是不負(fù)責(zé)任的,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體未得到轉(zhuǎn)化和吸收
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
這種________的變化叫做物理變化,這種________的變化叫做化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.篝火燃燒 B.制蒸餾水的過程
C.高爐煉鐵 D.活性炭防毒面具吸附毒氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
化學(xué)變化的主要特征是( )
A.有顏色變化 B.有新物質(zhì)生成 C.有沉淀出現(xiàn) D.有放熱現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙打磨干凈,這個變化屬于_____變化.
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____.
(3)集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的目的_____.
(4)火柴的目的是為了_____.
(5)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:_____、_____(寫兩條即可).
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第一節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是
A. 磷+氧氣五氧化二磷 B. 鋅+鹽酸氯化鋅 + 氫氣
C. 甲烷+氧氣二氧化碳+水 D. 堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省常州市金壇區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
硝酸銨NH4NO3受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解,可用作炸藥。又因其含氮量比較高,也用作化學(xué)肥料。試計(jì)算:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比。______
(2)200g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量。_______
(3)多少克硫酸銨中的氮元素與200g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)?______
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列有關(guān)資源的敘述錯誤的是( )
A.廢舊金屬的回收利用可以減少對環(huán)境的污染
B.自然界中分布著豐富的金屬資源,目前世界上年產(chǎn)量最多、使用最廣泛的金屬是鐵
C.地球上的金屬資源只廣泛地存在于地殼中,多數(shù)以化合物的形式存在
D.目前已經(jīng)廣泛用塑料來代替鋼和其他金屬制造管道、齒輪和汽車零部件等
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