3.水是生命之源,某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程,從某河流中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬溶解,攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱(chēng)),下列儀器在該操作中要用到的有ACDF(填字母).
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)     B.酒精燈     C.漏斗    D.玻璃棒     E.量筒      F.燒杯
②再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
③做好生活飲用水消毒工作,是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑是漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],關(guān)于漂白粉的說(shuō)法中,合理的是:CD.
A.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)相同
B.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.氯化鈣[CaCl2]和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]都由離子構(gòu)成
D.次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中含有的原子團(tuán)是ClO-
(2)硬水給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便.檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水的方法是:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.生活中降低水的硬度最常用的方法是:煮沸.

分析 根據(jù)水污染的途徑進(jìn)行解答;
(1)根據(jù)過(guò)濾可用于除去水中難溶性雜質(zhì)、活性炭具有吸附性、漂白粉是由氯化鈣CaCl2和次氯酸鈣Ca(ClO)2兩種物質(zhì)混合而成進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)檢驗(yàn)一份水樣是硬水還是軟水用肥皂水進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①由于明礬溶于水生成物具有吸附性,向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái),漏斗,玻璃棒,燒杯;
②向?yàn)V液中加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水樣中的顏色和異味;
③③漂白粉是由氯化鈣CaCl2和次氯酸鈣Ca(ClO)2兩種物質(zhì)混合而成,屬于混合物;故填:混合物;
A.氯化鈣【CaCl2】中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià),次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià),所以二者中氯元素的化合價(jià)不相同,故A錯(cuò)誤;
B.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】都不是氧化物,故B錯(cuò)誤;
C.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】均屬于化合物,故C正確
D.次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是由鈣離子和次氯酸根離子構(gòu)成,所以含有原子團(tuán)ClO-,故D正確;故選:CD;
(2)①硬水和軟水的差別在于水中所含有的可溶性鈣鎂離子化合物不同.所以區(qū)別的方法是:取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水.②生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在
故答為:(1)①過(guò)濾,ACDF;②吸附;③CD.
(2)①取少量的水加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,浮渣多的是硬水;②煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電解水的知識(shí)以及凈水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.運(yùn)用化學(xué)的知識(shí)對(duì)生活現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)瓤疾檫\(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中問(wèn)題的能力,又體現(xiàn)出化學(xué)就在我們身邊.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.一種固體混合物,其中可能含有氯化鎂、碳酸鈉、硫酸銅、硫酸鉀、硝酸鋇中的一種或幾種.現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1將固體混合物放入足量水中產(chǎn)生白色沉淀,靜置后上層為無(wú)色溶液
2再加入足量稀硝酸沉淀全部溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣體,溶液澄清透明;
3最后加入稀硫酸溶液中又立即出現(xiàn)白色沉淀
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象可以判斷,原混合物中肯定有CuSO4、K2SO4(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中,使澄清石灰水變渾濁的氣體是( 。
A.空氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某元素核電荷數(shù)為16,該元素在元素周期表中屬于第三周期,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,最外層上有6個(gè)電子,當(dāng)它參與化合形成化合物時(shí)容易得電子,形成陰離子,該離子符號(hào)是S2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納錯(cuò)誤的是( 。
A.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素
B.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切
C.由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
D.同一種元素的原子和離子質(zhì)量相差不大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列四組物質(zhì)中,兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一組是( 。
A.C、CuO、H2SO4 (稀)B.Fe、HC1 (稀)、CuSO4
C.Ba(OH)2、HCl (。、K2C03D.C02、Ca(OH)2、HCl (。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.中和反應(yīng)是一種應(yīng)用廣泛的化學(xué)反應(yīng).某課外興趣小組做了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
A.將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中
B.將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中
C.將鹽酸滴加到氧化鐵固體中
D.將鹽酸滴加到氫氧化銅固體中

(1)上述4個(gè)反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是ABD.
(2)有些化學(xué)反應(yīng)具有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,例如,C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解,溶液變?yōu)辄S色.
(3)有些化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.,如A反應(yīng).要證明A確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)或恰好完全反應(yīng),可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2〜3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊用玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無(wú)色現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,分別得到了如圖的兩張圖.由圖甲、圖乙可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液己發(fā)生反應(yīng)的判斷依據(jù)分別
是:溶液溫度升高;溶液pH由大于7降至小于7,此反應(yīng)恰好完全時(shí),所用的時(shí)間約為55s.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某校課題研究小組到電鍍廠考察,了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如下:

結(jié)合流程中提供的信息回答:
①流程Ⅱ廢水中含有的物質(zhì)有H2S04、Fe2(S043、FeS04、Na2S04;
②經(jīng)測(cè)定:流程Ⅳ中廢水的pH為4,廢水中一定沒(méi)有NaOH;
③流程Ⅳ廢水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物質(zhì)外,還含有CuSO4;
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方案來(lái)證明你的推斷:取少量廢水,插入一打磨光亮的鐵片,一段時(shí)間后取出觀察,鐵片上有紅色的銅,說(shuō)明廢水中含有CuS04

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)硫的元素符號(hào)S;
(2)2個(gè)鋰原子2Li;
(3)4個(gè)鋁離子4Al3+;
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案