14.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其發(fā)生和收集裝置組合為BC或BD,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇AC裝置組合制取氧氣,收集完氧氣后,應(yīng)首先進(jìn)行的操作是把導(dǎo)管移出水面,目的為防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;
(4)已知甲烷(化學(xué)式為CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為AC或AE.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,屬于固液常溫型,氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇AC裝置組合制取氧氣,收集完氧氣后的操作步驟,進(jìn)行分析解答.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷,屬于固體加熱型,甲烷密度比空氣小、難溶于水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,屬于固液常溫型,氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,其發(fā)生和收集裝置組合為BC或BD;生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇AC裝置組合制取氧氣,收集完氧氣后,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷,屬于固體加熱型,甲烷密度比空氣小、難溶于水,能用排水法、向下排空氣法收集,實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為AC或AE.
故答案為:(1)試管;
(2)BC或BD;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)把導(dǎo)管移出水面;防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;
(4)AC或AE.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.分析推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的純凈物不一定是單質(zhì)
B.化合物含有不同種元素,則含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
C.分子、原子都是不顯電性的粒子,所以不顯電性的粒子一定是分子或原子
D.燃燒的過程中長(zhǎng)伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,所以發(fā)光、放熱的反應(yīng)一定是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.氧家族的“生長(zhǎng)樹”如圖1所示.
(1)樹上的“果子”的共同之處是由兩種元素組成,含有氧元素(寫出兩點(diǎn)).
(2)樹上的“果子”中,屬于空氣污染物的是NO2、SO2
(3)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如圖2.
①將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序:BCA(填序號(hào)).
②過氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量為32.

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2.上海世博會(huì)上,100輛燃料電池觀光車活躍在世博園區(qū),它們靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量.由于它們“喝”的是氫氣,產(chǎn)生的是水,真正實(shí)現(xiàn)了“零排放”.若燃燒1.5kg氫氣,需氧氣多少千克?

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9.目前世界上最精準(zhǔn)的鐘是以鍶做鐘擺的鐘.鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的某些信息如圖所示,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.x的值為8B.鍶原子的化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
C.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62gD.鍶屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是H2(填化學(xué)式).
(2)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附(或吸附雜質(zhì)).
(3)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào)).
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      
B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌               
D.用自來水不間斷沖洗水果
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.C.氯化鈉D.金剛石

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3.同學(xué)乙利用其同桌同學(xué)甲收集的氧氣,參照第31頁(yè)“活動(dòng)與探究”欄目所述的實(shí)驗(yàn)方法做有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(一)鐵絲在氧氣中的燃燒
(1)觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、火星四射.
(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)集氣瓶中少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積、提高鐵絲局部的溫度.
(5)鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲.
(二)木炭在氧氣中的燃燒
(6)實(shí)驗(yàn)步驟:用坩堝鉗夾住木炭,在空氣中點(diǎn)燃后,再將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,迅速伸入集滿氧氣的集氣瓶中.
(7)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象是燃燒,木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象是燃燒得更劇烈,發(fā)白光.
(8)木炭分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同,說明了氧氣的濃度不同燃燒現(xiàn)象也不同.
(9)木炭在氧氣中的燃燒屬于化學(xué)(選填”物理“或”化學(xué)“)變化,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案來證明你的判斷:將澄清石灰水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶中,且澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.排放到空氣中的污染物:有害氣體和煙塵,其中有害氣體包括二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳等.對(duì)于空氣污染的防治:(1)加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè);(2)使用清潔能源;(3)積極植樹造林.

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